作者：薛丽芳。
**：《新课程·中学》2011年第08期。
提高语文课堂效率是一个老话题了，而如何提高语文课堂效率，至今还没有圆满的答案。下面我根据自己在教学中的实践，谈谈我对提高语文课堂教学效率的一些看法。
首先，内容要讲到点子上。语文教学要主则详，次则略，不可平均用力，或按照“作者介绍、时代背景、段落大意、中心思想、写作特点”这种八股味很浓的程式化教学方式进行教学，这样就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下。
教师必须做到，“任它千瓢水，我只取一瓢饮。”即紧抓住课义的重点，牵动人隅而提挈全篇，这样，才能有效地提高课堂教学效率。那么，如何引导学生分析、理解课文内容呢？
那就要抓重点。紧扣重点进行教学设计，就可以“牵一发而动全身”，收到事半功倍的效果。
其次，时间要用在刀口上。“效率”的含义，就是指单位时间内完成的工作量和取得的收获。衡量一节课的教学效率如何，主要看有效教学时间，即在教与学活动过程中对学生学习知识、习得技能、形成能力和提高认识真正起作用的时间。
因此，教师在课堂上必须千方百计地提高45分钟的利用率，启发学生归纳课文。这样的话，不仅节省了教学时间，而且更重要的是让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。
还有就是，着力点要放在能力训练上。语言教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的，因此，课堂教学必须把着力点放在能力训练上。
要做到这一点，首先要彻底改革以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式，而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生主动学习和练习为主的基本教学形式。要坚持以训练为主线，使教和学都成为训练的手段，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字词句章等知识。为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，即使是一般的课堂提问和练习也要着眼于能力训练。
提高语文课堂教学效率的几点看法
作者 邢旺昌。文学教育下半月 2010年第06期。课堂教学是培养学生成长成才，是对学生进行发展教育的有效途径。如何通过课堂教学这一主渠道，培养学生的独立性 主动性 创造性，促进学生生动活泼 积极主动地发展是摆在我们教育工作者面前的重要课题，也是我们这一次新课程改革亟待解决的主要问题之一。同时，这对我...
提高语文课堂教学效率的思考
如何提高课堂教学效率，笔者认为要从以下几方面入手。一 目标教学 整体快进教学目标初中语文教科书无论从内容还是体裁上看都可谓 百花齐放 从层次上看，又可谓 环环紧扣 层层递进 所以，我们应将初中阶段语文教学视为一个整体，将三个年级的教材优化组合成整体结构，用控制论原理来实现整体快进。从大目标上来看，初...
怎样提高语文课堂教学的效率
教学模式 是在一定教学思想指导下，具有一定典型意义而又相对稳定的课堂教学结构。课堂教学是否高效，往往取决于课堂结构是否优化。一 构建 自主 合作分享 为核心的新型课堂教学基本模式根据语文教学的基本原则，以及对 三段八步 教学模式的学习 反思，我认为 不断优化 改进 自主 合作分享 的教学模式，可以有...