适应以生为本教育需求，为全面依靠学生做准备。
—赴台州跟班学习心得体会。
很荣幸自己能成为一师首批赴台州跟班学习的教师。感谢师市教育局、校领导对我的信任和关心，并给我们搭建了如此宝贵的平台与台州黄岩的专家、名师们零距离交流、学习。
通过一个月台州跟班学习，感觉自己收获很大，特别是教学理念、治学态度、教学方法、班级管理等方面感触很深，想法也很多，这将对我今后的教学工作和班主任工作起到非同寻常的促进作用。自从踏上台州土地那一刻起直到离开始终感到的是热情，首先是感到台州市教育系统各级领导、黄岩实验中学对我们周密安排和热情关怀，使我们感到了家的温暖；其次是跟班学习中，导师对我们和对学生的热情令我感动；另外最使我难忘的是那里的学生在课业负担也很重的情况下仍然学习热情高涨。在本次学习中我结识了有生以来最敬业的教师和师市各学校的精英们，接触了最先进的教学理念，见到了真正意义上的享受教学。
现将跟班学习情况汇报如下：
一、学习内容过程简介：
1、从9月21日到10月18日近一个月的学习我们先后观摩了台州市黄岩区三所最好的初级中学—黄岩实验中学、城关中学、澄江中学。
2、跟班听导师课15节、区教学大比武选拔赛听课8节、青蓝工程交流听课7节。
3、参加城关中学科学组集体评课一次。
4、观摩实验中学科学教研组周活动一次。
5、听三所学校校领导专题讲座5次。
6、与导师课后交流听导师指导意见、思路分析3人6次。
二、学习感悟：
1、观摩的三所中学各具特点，也有共性。如：实验中学的科学团队是区一流的，他们的教研组活动集思广益，学生实验自主**真正体现了生本教学理念 。
城关中学的新教师任群欢的科学课“3.2 能量转化的量度”发人深省，原来物理课也能这样上。取材于本班同学的平时生活、学习、训练的场景，瞬间拉近了师生距离。
澄江中学近3000学生70%是住校生，整个学校学生活动（午饭、晚习）井然有序，学区班级卫生良好，章建国校长介绍：他们的学生之所以从年级统考排名全区18所学校靠后，到9年级升学各项指标名列前茅得益于中学入学的德育教育，使我感受到百年教育、德育先行后期效果。三所中学的共性：
教学的重心是学生的生本理念。
2、跟班导师上课真让人耳目一新：
科学导师李亨垣讲解质量分数虽然是常规教学手段（没有用课件），但整个课堂可谓滴水不漏、衔接自然，基本功扎实、**的运用恰到好处，把复杂的理科问题变得清晰、易懂。特别对于本课难点突破：稀释、浓缩前后质量分数的计算，变得很容易。
还给学生留有充分的思考空间，课课都能激发学生意想不到的思维亮点。
数学导师许迪飞上课干净利落、课件运用娴熟，不失女性的亲和力，掌控课堂的能力令人羡慕。在学生答问出错时故意装迟钝——尽量让学生自己发现问题，并找到最终的正确答案。而且整个课堂容量大、新题多，远远高于我们上课的效率。
真是教学上值得我们借鉴的地方太多。
3、听了区教学大比武、青蓝工程交流课让我感受到先进教学制度下青年教师成长之快，令人惊叹。实验中学科学青年教师鲍老师在导师李亨垣全程帮助下2年内已是本校的科学骨干教师，并在区、市调讲课、大比武中多次获奖。城关中学的新教师任群欢在导师和科学教研组的培养下，自制的课件备受学生、教师的欢迎。
以下展示的是任老师课件中自制本班体育生平时投掷、举重训练的**：
这使我深刻领悟到：作为教师了解学生想要什么多么重要。
4、聆听了实验中学科学教研组的周活动，我体会到了集体的力量，同年级、同学科、同组教师间的默契、和协作，团队意识凝聚了每一个人，有疑问大家各抒己见、开诚布公的**，最后达成共识。特别是对于别人缺点从不回避，而且被提意见者的心态很好，气氛很融洽。教研组的周活动解决了每个老师一周来遇到的新问题，对下周的工作又可以做合理的安排，更便于组内课题研究工作的落实。
5、参加了城关中学科学组集体评课，我认为评课活动真的不能流于形式，评课活动首先大家要用平等的身份、商量的口吻，优点说足、缺点说准。特色一定要点足、点透，因为上课者努力了之后总是希望被肯定，此时的同事间的鼓励、点评对他今后的成长意义深远。
6、与导师交流我记忆犹新，每个导师都有自己的吸引学生的人格魅力，**之余我都会及时笔记，同时认真思考相关问题。我时常在想我要是上这堂课会比以前更好的，导师告诉我们要上好一堂课重要的不是用不用课件，而是你作为引导者能不能构思出学生喜爱的课堂设计，良好的开端等于成功了一半，课堂导入很重要，既要新颖、简洁又要自然、流畅。课堂上要学生动起来、师生互动，绝不是盲目的“乱动”，而是在教师的课堂掌控下的尽量留给学生更多思维、探索的空间。
最终的落脚点是学生的主动学习。
7、台州三所学校5个领导的专题讲座，让我们认识了先进的中学管理模式。不管是实验中学合理配置的教育教学资源，还是城关中学的敬业奉献的管理团队，还是澄江中学以德治校的显著业绩，都是值得我们借鉴和学习的典范。
三、学习收获。
这次学习我收获的不只是方法、理念、知识，更多收获的希望、未来、期待。黄岩实验中学应国栋副校长为我们诠释了“怎么当好一个班主任？”，他至今还是兼职班主任，他用实例告诉我们对于有不良习惯的学生可以用与常规方法截然相反的方法，效果竟然非常好。
要精心经营自己的班级，对班主任来说你的学生：
每个人都是独一无二的。
每个人的奋斗都是有价值的。
个人的奋斗从什么时候开始都不算晚。
这样的奋斗让我们活得更有尊严。
教师为学生的成长所做的最有意义的事莫过于唤醒、启迪和激发。
这次最大的收获莫过于这次班主任的培训讲座，我也要为我的孩子们讲生下来就没有四肢的力克—胡哲的故事，讲开学的第一课，讲企鹅皇帝—团队精神，讲奥巴马开学演讲，讲黄美廉的故事，给他们放“早熟”、“妈妈再爱我一次”……使我的心灵为之震撼，激动。只要让我当个班主任就够了。
四、学习思考。
观摩学校几句的校训更值得我们思考：
承载英才睿智，启迪学子感悟。
盈溢世人情感，砥砺豁达心灵。
把简单做到极致，把平凡做到经典。
人生没有彩排，每一天都是现场直播。
是的，教无定法，但为了孩子的一切、为了我们的孩子，我们的教育应该回归本真—以生为本、自主学习、个性发展。这也是十月份在北京闭幕本届世界教育大会倡导的主题。
五、建议：1、师市教育系统开展一次生本教育理念的改革大讨论，讨论要分层次（小学低、高段、中学）分学科，为生本教学做好铺垫。
2、在有限时间内，多开展片区教学大比武、青年教师调讲课大赛、特长生专业技能竞赛，深化教育改革努力打造一批师市名校、名师团队、特色学校促进我师教育尽快跟上内地教改的快节奏。
3、加大团场各学校硬件投入，完善提高各校多**设备在教学中的利用率（我们十团中学仅有一套固定能用的电教设备）。
4、教师应试考核应尽早废止，尽快引入更为科学合理的教师评价体系，特别是学科间工作量差异的核定（有的还在延用几年前的老标准）应尽快出台统一可操作的新标准。
5、在教育系统多开展走出去、请进来的学校间的亮点互动。使新颖高效的做法得到推广。以上陋见仅代表自己观点、若有不妥之处请批评指正。
总之，本次学习从理论到实践，从方法到过程，从理念到梦想仅仅是刚开了个头，我一定要把学到的、看到的、听到的应用到我的具体工作中去，让生本理念在自己身上得到升华，特别是在班主任管理中用心去培养孩子们，使他们个个成为有目标、有梦想、有自信、有教练，能克服困难、跨越逆境的精灵。我要和我的同事带领我们的孩子们为他们的明天、为母校的蓝图、为我们一师教育的美好未来做出我们应有的贡献。
十团中学宋富平
2011年10月27日。
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