麻栗坡县民族职业高级中学罗应泽。
为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的“混、散、懒、怨、差、乱”突出问题，发挥自身表率作用，在教育局统一部署下，我们学习了《教育法》、《职业教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《麻栗坡县中小学教师常规管理办法（试行）》及国家、州、县教育工作会议精神、教育业务知识。通过认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识。下面我将根据这段时间的学习，并结合工作实际谈几点认识和体会。
1、通过学习，我深刻地认识到思想教育的重要性。
教师的工作是以心灵塑造心灵，用人格铸造人格。教师在塑造学生的劳动过程中，表现出的是教师的知识、才能、思想道德、个性，展示的是教师的灵魂和整个内心世界。作为教师，必须要加强自身道德修养，通过教风来带动学生的学风，通过自己的身体力行来引导学生进步，做到严于律己、以身作则、为人师表。
作为一名党员教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到"用心想事，用心谋事，用心干事"。
2、加强思想教育，应该从小事做起。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。加强思想教育就应该从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实"双常规"；始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。
始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。
3、做好学法、知法、守法、用法的典范。
教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。教师是教育过程中的主导力量，应该学法，知法，守法，用法，要不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。学校是人类精神文明建设的重要基地，教师是人类精神文明的建设者，教师的自身素质直接影响着全社会的文明程度。
教师自身的素质可以通过学生、学生家长和教师自己的家庭成员、亲朋好友，以及教师的各种社会关系、社会活动等，广泛地影响到整个社会的精神文明建设的水平。
4、教书育人，为人师表。
教师在教学过程中不得对学生进行人格侮辱和心灵虐待，训斥、谩骂、讽刺、挖苦、羞辱、殴打等做对学生的人身安全有危害的事情，要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一个人，歧视一个人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。
对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，帮助他们认识和改正错误。教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此，在教育教学过程中教师应该重视自身的道德形象，重视职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平的工作中安贫乐教，甘于奉献，为学生树起楷模的形象。
5、加强学习，自我完善。
学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。
加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉**大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。
把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。在教学中，不能仅以教学的眼观来**教学，还应从学生，从社会的角度来观察，来授教。抛弃思想中存在单一教学的倾向，要抛弃假、大、空套形式上的纯理论教育，要把思想与人的自主性、主体性和创造性相联系起来，应注重实效，贴近生活，要实事求是，从实际出发。
、学为所用，学为所教，终身学习是师德风范建设的重点内容。教学中教师应多读报刊、杂志，多读教育刊物、多写摘要笔记，写心得等随笔活动，强化交流与运用，更新自己的思想观念，提升自身教学业务能力。
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