家访心得体会。
政治组邓文婷。
根据学校的工作计划和安排，2016年7月我跟随班主任及其他授课老师对初一4班进行了家访。都说孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子首先接受教育的地方，家庭环境对每个孩子性格的形成尤为重要。这次走访了十几位同学家，有县城的也有农村的，都让我感触良多。
家访路上我还是有些担心，但是去的每一位家长都非常热情，拉着老师的手说个不停，唠叨着孩子在家里的各种毛病，也对我们学校工作做出了极大的肯定，几乎每一位家长都会说：“孩子交到了学校，老师们都费心了”，看到家长对学校的认可，对老师的信任，让我对教师职业产生了深深地自豪感。作为老师，我应该做的还有很多。
虽然与学生接触了有一年的时间，但有的孩子还是不熟悉，通过家访对学生了解更为全面，有的学生在学校很胆小内向，但去家访是时很有礼貌，落落大方，俨然一个小大人。而有的孩子刚好相反，家长反映了孩子在家表现不太好，叛逆又不懂事。家访让我看到了孩子的另一面，加深了我对他们的了解。
对于发现的优点和长处，以后在学校要多发展，给他们展现的机会。对发现的缺点经过和家长沟通，帮助制定了改正的计划，并作了详细的记载。
家访是连接家庭与学校、家长与老师的重要桥梁，能更好的建立彼此之间的信任。在家访过程中，与家长真正面对面的交谈，走进他们的生活，聊一聊他们的孩子在校的表现，说一说我们学校的办学理念，讨论讨论怎么让孩子更好，每一家时间都过得很快，走的时候家长与老师都意犹未尽，但是为了完成今天的任务只有抓紧时间去下一家。
有一个孩子让我印象深刻，去孩子的家里时下着雨，我们绕了很久，这个姑娘在学校表现都很好，学习成绩稳定，与宿舍同学关系也比较融洽，但是在和她的爷爷交谈的过程中了解到，她回到家中就变成了一个小刺猬，防御心理特别强，有什么事都不和家里人交流，说话也很有攻击性，也从来不出去找同学玩，基本就在家玩手机。为什么在学校开朗乖巧，在家里却变了一个性格？在和爷爷的交谈中才了解到，孩子的母亲走了，而父亲在外地打工，孩子的爷爷对学习成绩要求很高，奶奶觉得她吃饱穿暖就行了，和孩子交流过程中根本没有顾忌到她的敏感，也没有意识到她快长成一个大姑娘了，需要一些心理上的指导，所以她越来越不想说话，在家里也越来与沉默。
我看着这个听到奶奶“告状”脸色有些惶恐的女孩，心里有些难过。在老师眼里那样一个乖巧优秀的孩子，其实心底一直埋着不快乐。健康的情感对一个孩子的一生是多么重要。
和爷爷奶奶一番推心置腹的交流，我不知道他们会不会改变，但是我以后的教育上会更加关注这个孩子的内心。
在家访中，还有很多家长忙于工作，直接把孩子扔给老人照顾，我们去家访见到的都是爷爷奶奶、姥爷姥姥，而老人对孩子在交流过程中都不同程度的缺乏对孩子心理变化的疏导和关心。在这个身心都在发生着巨大改变的年纪，有一些孩子家庭中缺失的教育，我们老师应该义无反顾的承担起这个责任，为孩子健全的人格而教育！
总之，家访让我受益匪浅，知道了学生在家的表现，同时了解到一些平时没有认识到的问题，我觉得自己身上的担子更重了。在以后工作中对孩子的心理教育更关注，注重他们的个别教育。同时要加强家校联系，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的”教育效果。
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