白马中学学习心得体会。
李良子小学张伊露。
我有幸于2011年11月28日和学校的老师一起步入白马初中学习，这一天中，我分别听取了白马中学老师的公开课、听学校领导的讲座、和指导老师的交流和上课上老师的交流等方式。对白马中学这一所让我向往以久并想一赌真容的名校有了一定的了解和认识，名师的公开课、领导精彩的不烦其解、指导老师的指导及和名师的交流，结合我平时的教育教学，使我有了深深的认识。现就这次学习的过程谈几点体会：
1、转变教育教学思想。
我们平时的上课，可能是由于见识的原因还是采用老一套的教育教学方法，多数。
都是为了完成任务。
二、转变上课模式，要少讲、精讲，变讲为让学生自主学习，把时间留给学生。应采用白马的课堂模式，即导入课题－出示学习目标－自觉指导－检测（读文－解文－品文－悟文）－布置作业这一教学模式，让学生多有些自主学习的时间和机会。
三、转变备课模式，我们平时的备课，可以说没有认真去研究教法和学生的学法，只按自己的思路去备课，很少考虑到学生，对每篇课文也没有去认真研读，教案只是一写而过。学习后我们一定在要认真研读教材教法还有教学大纲，不但要备教材还要去备学生，备课堂上可能会出现的问题等。
四、转变布置作业的方式方法，一定要讲求质和量。
我们平时的作业布置可以说有时是为了学校检查过关，讲求次数，而大多的没有讲求质量，更没有根据学生的优、中、差来考虑作业的难易程度。而洋思确把握了作业的质和量，讲求的是效果而不是为了让学校检查过关，并且作业还当堂完成。
五、课堂上课堂下不能摆老师的架子，要和学生亲切交流，要成为学生心灵上的真正的朋友。这样学生对老师没有惧怕的心理，他们才能大胆地放开自己的思维去思考问题。而不是动不动就训斥学生，责怪学生笨，不会学习等之类的话题。
六、改变说话的语气，变严厉训斥为亲言细语，每个人都一样，当他受到不好的话语攻击后，他的思想是很矛盾的，在这样矛盾的思想斗争中他还能好好地听你讲听你说吗？特别是小学生，他们更需要的是更多的亲切和关爱。我们一定要变刻板的严师为和蔼的慈父慈母。
七、转变对学生的评价方式，变学生自由活动时间为师徒结对交流，洋思中学这一点让我很受启发，让学生一对一的结对或确定班上的某一部分学生名单后，让成绩好的生成绩差的学生结对，也就是师徒结对，让学生帮助学生去完成任务，不能解决的老师去完成。这样减少了老师一个个去辅导的时间，也让学生找到了自信，老师不在时有师傅辅导，这样班上的差生这一问题就得到了解决。
总之，这几点心得是不够的，在我看来，还要得做到以下几点才行：
首先，要有勇敢的精神，要勇敢地面对自已，要敢于在学生面前放下自己的高贵的面子，平等地对待他们，学生出了问题，教师要多反思自己多从自己身上找不足，而不是去埋怨学生，训斥学生，正像白马的一位副校长说：我们是怀着忐忑不安的心情给学生补课的，学生没有学会，是由于我们没有尽到责任，如果我们不能怀着平等宽容之心去对待学生，教学改革就无从谈起。
第。二、要有求实的精神。一切以效率为导向，从实际出发，教学的最大实际就是学生的学习实际，学生的学决定了我们教师的教，以学定教这是教学的原则，也是我们应遵循的规律，一方面我们要放手让学生大胆地去自己学习，另一方面我们要耐心地去帮助后进生不断地取得进步。
第。三、要有吃苦精神，学习白马的教学模式，看起来都是学生自学，但教师课前要把握什么内容不讲，备课量很大，深入研究学生了解学生的工作量也很大，在学生自学能力未到位的情况下，课后补差量极大，没有吃苦精神是学不了白马的。
第四，要有较强的组织教学能力。白马课堂的教学模式要求课堂上的每个学生处在积极的兴奋状态。面对五花八门，参差不齐的学生，教师如果没有很好的组织教学的能力往往造成顾此失彼的局面。
白马之所以以三流的教师教出一流的学生，主要是他们的组织教学的能力是一流的，尽管他们的学历水平很一般。但他们的这种教育教学模式却能让学生成功地学习。
学习心得体会
周五进行了深基坑方面的学习，具体心得体会如下 一 深基坑工程是个临时工程，安全储备相对较小，造价较高，建设单位一般不愿投入较多的资金，因此风险性较大，一旦出现事故，造成的经济损失和社会影响往往很严重。二 深基坑工程不仅与当地的工程地质条件有关，还与基坑相连的建筑物 构筑物及市政地下管网的位置及周围场...