阳光幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷。
学校教师姓名：
一、填空。1、为深入贯彻和国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的___和___促进幼儿制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由___和___两部分组成。
3、《指南》目标部分分别对___岁、__岁、__岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的。
5、《指南》共有___个学习和发展目标，__条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设___的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与___交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的___读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
二、判断。1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。（
2、 健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。（
3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（
4、 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。(
-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（ ）
6、《指南》是2012年5月通过中国教育部**颁布的；（
7、幼儿每天要睡10-11个小时 （
三、选择。1、幼儿的科学学习是在**具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的**和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
a归类、 b排序、 c判断d推理。
2.保证幼儿每天睡___小时，其中午睡一般应达到___小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
a、8-9小时 30分钟 b、9-10小时 1小时 c、10-11小时 1小时d、11-12 2小时。
3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（ ）
a、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
b、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
c、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
d、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。
-6岁幼儿男孩子的身高应该达到( )cm
a、100-105 b、110-116.8 c、115-120.4 d、106.1-125.8
-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（ ）秒左右。
a、15 b、16 c、18 d、20
-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（ ）小时左右。
a、半 b、一 c、1.5 d、2
7、《指南》是___制定的 ?
a、教育司 b、教育部 c、***。
8、《指南》是___年颁布的 。
a、2010 b、2012 c、2013
9、《指南》从___个领域描述幼儿的学习与发展
a.4 b、5 c、6 d、7
10、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由部分组成。
a、1 b、2 c、3 d、4
11、《指南》以什么为目标为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。
以下说法，正确的是 《指南》是《纲要》的细化。
12、 4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是。
a．愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。b．基本会说普通话的日常会话。少数民族聚居地区幼儿愿意学说普通话。
c．能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。d．讲述比较连贯。
13是幼儿社会学习的主要内容，也是社会性发展的。
基本途径。a、人际交往和社会适应 b人际交往和语言表达 c、人际交往和语言沟通。
14、《指南》共有( )个学习和发展目标，( 条教育建议。
a、32 88 b、32 89 c、33 87 d、32 87
15、数学认识的发展目标是让幼儿步感知生活中数学的___
a、有用和有趣 b、有用和价值 c、作用和趣味。
16、《指南》的核心是___
a、促进幼儿体、智、德、美、劳各方面的协调发展。
b、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展。
16、幼儿的思维是以___为主的？
a、具体思维 b、形象思维 c、具体形象思维。
17、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（ ）分钟。、
a、20 b、1小时 c、2小时 d、15分钟。
18、“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是___岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标。
a、5～6岁 b、4-5岁 c、6-7岁。
18、哪个领域包括6个目标，19项建议（ ）
a、科学 b、美工 c、语言。
19“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是（ ）岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标。
a、4～5岁 b、5-6 c、3-4
20、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（ ）小时。
a、30分钟 b、1小时 c、2小时 d、3小时。
21、以下观点，哪个不是《指南》的主要理念___
a．幼儿科学学习的核心是 b．激发**兴趣 c．保证幼儿在统一的时间达到相同的水平 d．发展初步的**能力）
22.实施《指南》应把握哪几个问题___
a．尊重幼儿发展的个体差异b．在游戏中学习c．以直接经验为基础d．关注幼儿学习与发展的整体性。
23.幼儿的学习应该是。
a．在日常生活中学习。 b．在游戏中学习c．以直接经验为基础。 d．以教师讲幼儿听为主要形式。
24.幼儿艺术领域学习的关键在于___
a．引导幼儿学会用心灵去感受和发现美 b．在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验 c．丰富幼儿的想象力和创造力 d．用自己的方式去表现和创造美)
25.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力___
a、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。b．注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。c．经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。
)26.培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标___
a．能与同伴友好相处。b．遵守基本的行为规范c．具有初步的归属感。d．关心尊重他人)
27.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成 （ 的重要阶段。
a．安全感。b．乐观态度。c、智力 d、情感。
28．对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是___
a、遵守基本的行为规范。b．不能用一把“尺子”衡量所有幼儿。c．**不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平。
d．幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异）既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
29.为有效促进幼儿身心健康发展，**应___
a．为幼儿提供合理均衡的营养b．保证充足的睡眠和适宜的锻炼c．满足幼儿生长发育的需要d．创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱）
30.幼儿社会领域的学习与发展过程是的过程。
a．社会性不断完善b、智力的逐渐形成。c．奠定健全人格基础。
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