作者：张立华。
**：《小学教学研究》2008年第05期。
随着作文教学研究的深入发展，小学作文考试的命题形式在不断地丰富，灵活、新颖的题型不断出现。下面根据考试作文的特点，并结合命题作文的写作过程，就如何写好应试作文谈谈自己在作文教学过程中的体会。
一、认真审视作文题目。
小学生作文是习作活动，是练习运用语言文字表达自己的思想，所以许多专家提出，在小学生习作过程中应淡化审题，不应当过分强调审题。然而出于考试评分标准的需要，历来都把审题摆在至关重要的地位。审错了题，出现偏题、跑题，这份试卷就无可救药了。
因此，写应试作文的第一步就是认真审题。
审题，就是审视作文题目，全面了解，细致分析，达到准确理解题目的含义，弄清作文题目规定的写作目的、选材范围、写作重点、人称及其他具体要求。
那么，该怎样审题呢？下面给大家介绍四种审题的方法。
1.分析法。就是把题目中的词语一个个地分解开来，认清它在题目中的具体意义和作用。
例如《一件使我深受教育的事》这个题目，认真分解其中的词语，就不难了解题目对作文提出的限制和要求，即只要求写“一件”事，这件事必须是“使我深受教育”的事。既然是“我”深受教育，就应该用第一人称。特别要注意题目中“深”字的重要性，所写的事必须具有深刻的教育意义，而不是一般的教育意义。
2.比较法。有些作文题之间意思相近，很容易混淆，怎样才能准确地把握题意呢？
我们不妨把相似的题目列出，加以比较。这样，题目之间的相同点、不同点(甚至微妙差别)便昭然若揭了。比如，对作文题目《邻居》，可以拟出《我和邻居》《邻居之间》等题目进行比较。
三个题目一比较，就会发现它们的相同点是都有“邻居”这个词，可见三道题都要写有关邻居的内容。但也不难发现三个题目是有不同的，《邻居》可以用第三人称写邻居当中某一户人家的事；《我和邻居》必须采用第一人称写自己和邻居之间的事，可以着重写“我”，也可以着重写邻居；《邻居之间》的取材范围更广了，可以记叙任何发生在两三户邻居之间的事。通过比较，加深对题目的理解，更好地把握选材的范围和重点，就有可能写出切合题目的好作文。
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