应用技术。
石庆叶。贵州省锦屏县瑶光小学）
中图分类号：ｇ６
文献标识码：ａ
文章编号。作文教学是小学语文教学的重点，也是语文教学的难点，它主要担负着培养小学生写作能力的任务。对学生今后的成长，适应更高年级的学习和写作。
具有举足轻重的地位。小学阶段的作文教学很关键，是学生写作的起始阶段，非常重要。
学生的作文兴趣。比如，通过某一个故事的结尾，通过老师的提示，要求学生写。
出自己想象的情节，这样即丰富了学生的想象空间，也让学生对写作文感兴趣。
及时褒奖优秀的学生作文和优秀的作文片断。
对于学生写得比较好的作为，老师要及时的表扬，这样对提高学生的写作兴趣有很大的帮助。利用作文课，对写得比较好的作为，老师可以把它拿出来。
作为范文，让全班学习，对于开头写得比较好的或者结尾比较好的，老师也可以及时的褒扬，对其中比较优秀的段落，句子，老师也要及时的表扬，这样，大多数人都能够受到老师的表扬，对他们的写作兴趣的培养会有很大的提升。可以利用利用黑板报、墙报等，开辟“作文园地”，将本班学生中写得较好的文章，优美的词语、句子、片段，精彩的开头、耐人寻味的结尾、新颖的选材、与众不同的写法、恰当的修辞方法登上去，供大家阅读、欣赏、学习。
利用各种渠道，提升学生的写作兴趣。
好文章是培养、激发小学生作文兴趣的直接手段学生接触最多的是文章。教师可以通过不同的渠道，提升学生写作的热情。比如对课文的精彩分析，比如对范文的点评。
同时教师还应该引导学生多读课文书籍，丰富自己。
由于作文对于小学生来说，还很抽象或者说太系统，多他们来说没有多少实际经验，因此许多小学生都怕写作文，感到作文难，无从下手。因此，要培养学生的写作能力，首先要培养他们对作文感兴趣，进而喜欢写作文。
顺着学生的好奇心引导学生仔细观察。
小学生对于新鲜事物都很好奇，都会很有兴趣去了解，这就给了我们引导学生观察新事物的机会，通过我们的引导，使学生掌握观察方法，提高观察的兴趣是培养写作的基础。
教给学生观察的方法只能让学生留下粗略的印象，学生往往只看到大概，不会全面的观察，更不会看得自信，因此我们就有必要引导学生怎样观察，都看些什么，然后要他们用语言述说自己看到的东西，最后要他们把他们看到的都写下来，这样，学生的写作兴趣就慢慢的培养起来了。
另外，老师还可以设置一定情境，比如活动啊，比赛啊什么的，让学生参与其中，这样，学生可以把在活动中的一一言一行，记录下来，同时还可以记录自己观察到的和想象到的东西，这样，学生的写作兴趣也会培养出来的。
的知识：教师可以利用校内外活动的机会要求学生通过观察，写出活动的内容，这样学生利用最容易入手的题材，就可以写出美好的作文，对提升他们的写作兴趣很重要。
充分调动学生的想象力。
小学生的想象力非常活跃，教师可以通过设置情景，引导学生，发挥小学生爱想象的特点，充分调动学生的想象力，要求学生把自己的想象尽可能详细的记录下来，这样学生就会想象出许多既现实又非常新鲜离奇的事物，从而提高。
总之，对于小学生来说，提高他们对作文的兴趣是写好作文的关键，我们要创造一切条件，让学生有兴趣写作文，爱好写作文，不怕写作文。
２ 非线性引起的杂散的抑制这种相位内插直接数字频率合成器目前国外已研制出来，由０１５的ｃｍｏ工艺技术制作，在４０ｍ的时钟频率和１９ｍ的输出频率下，杂散小于一５０ｄ功耗为６０ｍ相位内插ｄｄｓ将会在需要快速频率捷变的无线系统中广泛应用。
结语。已有的ｄｄｓ杂散抑制技术理论已经较为透明，ｄｄ精度得到了提高，但还有。
ｄｓ杂散的成分中，由于ｄａｃ的非线性引起的杂散也是ｄｄｓ输出杂散的主要**。提高滤波器的滤波效果是抑制该种杂散的基本方法，但加重了滤波器的压力。
１）ｄ杂散的ｐｌｌ抑制。
ｌｌ是一种相位反馈控制系统，具有良好的载波跟踪特性、调制跟踪特性和低门限特性。当环路工作于跟踪状态时，由于环路的窄带特性，它可以有效地滤除输入信号伴随的噪声干扰。所以将ｄｄｓ作为ｐｌｌ的参考源驱动ｐｌｌ
待于继续完善。随着ｄｄｓ应用领域的不断扩大以及现代通讯系统对ｄｄｓ性能的要求越来越高，将出现更高的研究技术和更好的设计方案来改善ｄｄｓ的频谱。
工作，构成环内激励式频率合成器，其中ｐｌｌ相当于一个窄带高ｑ值得跟踪滤波器，ｄｄ中的大部分杂散会被抑制得很好。在对频率转换时间要求不高或跳频步长很短时，此种方案是一种很好的选择。
２）延时叠加法。
纯度，使ｄｄｓ在相应领域的应用成为主流。
参考文献。１］李海松，张奇荣，权海洋．ｄｄ的相位截断及相应的杂散信号分析［ｊ］微电子学与计算机，２０
２］张少元，郭燕昌，张锁敖，柳永祥．抑制ｄｄｓ相位舍位杂散的一一种新方法［ｊ］现代雷达，２０
３］王晓音等．ｄｄ输出频谱杂散的抑制．电子对抗技术，２０
延时叠加法可抑制主谱中的边带杂散，提高ｄｄｓ输出信号的信噪比，减轻ｄａｃ后面低通滤波器的压力，从而使低通滤波器更容易设计。如图３，方案中。
采用了两片ｄａｃ分别用相位相反的时钟靳行触发，这样两个ｄａｃ的触发时间相。
差ｔｃ／４］田新广，张尔扬．ｄｄ幅度量化杂散信号的频谱研究［ｊ］通信学报．
在叠加输出后，信噪比有一增量，这说明对频谱中的边带（主谱中的杂散）
有一定的抑制作用。另外，它对量化噪声及其它杂散也有抑制效果。
．３相位内插直接数字频率合成器。
５］金数波，邓贤进，王豪才．相位舍位对直接数字频率合成杂散特性的影响［ｊ］系统工程与电子技术，２０
６］单玉华．基于ｄｄｓ频率合成杂散抑制技术的研究［ｄ］电子科技大学，００
目前，国外学者提出了一种不同结构的直接数字频率合成器——相位内插直接数字频率合成器．
带有自适应加法器的相位内插直接数字频率合成器不具有ｒｏｍ和ｄ／ａ
７］武永车．跳频频率合成器频率转换速度和频谱纯度的研究［ｊ］天津工业大学学报，２０
变换器。传统ｄｄｓ的最大速度决定于ｒｏｍ的存取时间．相位内插的延迟时间是由自适应加法器和有固定门限电压的比较器产生，自适应加法器由电容开。
关序列和电流开关序列组成，因此该频率合成器具有更小的功率损耗和更快的捷变频速度．传统的ｄｄｓ输出频率只有时钟频率的１／３或１／４而相位内插。
直接数字频率合成器没有镜像频率，输出频率可达时钟频率的１／２
相位内插直接数字频率合成器包括相位累加器、延迟发生器和冲息多谐振荡器电路，其基本框图如图４所示。
科技博览ｌ３０
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