近段时间看到三则评语。
评语一：“该生在校守纪律，尊敬老师，团结同学，对人有礼貌，热爱劳动，但是在学习上不用功。希望你今后发扬优点，改正缺点，争取更大的进步。”
评语二：“纯真可爱的张××，你对待同学热情大方，甜甜的笑容中透出你心灵的善良，文静的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业是一种享受。不过，老师也想听见你响亮、悦耳回答问题的声音。
愿你拿出勇气，战胜自我，课堂上高高举起你的小手，好吗？”
评语三：“你可以说是班里最淘气、最顽皮的男孩。但你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都还是喜欢你。
不过一提起你的学习，大家便摇起了头，听课时你东张西望，做作业你丢三落四。其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩定会有所起色。努力学习吧！
坚持就是胜利，我对你充满必胜的信心。”
读罢三则评语，我感慨颇多，获益匪浅。
收获一：给学生写操行评语是一项细致的工作。要结合平时的观察与记录，对学生进行全面地分析，才能给学生以恰如其分的评价。
或许出于学期结束时工作事物繁多，或许出于给学生写评语是“任务”，于是乎还是“那张旧船票登上新客船”——评语一”。又如“该生在校表现好，品学兼优，是大有作为的孩子。”殊不知这类内容笼统、趋同的评语，小学生能悟到什么呢？
收获二：给学生写评语，一定要抓住学生年龄特点，张扬学生个性。读罢“评语二”，就知道是给一位低年级孩子的评语，内容十分口语化，近似于用儿歌的语言和孩子在交流，既用“委婉”的方式提醒了他身上的不足，又为他完善自我增添了信心与勇气；同时也巧妙地将学生的信息告诉家长，有助于家长与老师的紧密联系，共同教育学生。
收获三：给学生写评语，要尊重学生，满腔热情。评语不应是教训，而应是亲切的对话，特别是一些调皮捣蛋的学生，可谓“尽是一些缺点，找不到什么优点”，一般老师评语都是直接指出缺点，要求其在下学期能“改邪归正”。
读罢“评语三”，让人触动很大，对付这样“令人头疼”的学生，在写评语时，应该让“鼓励”成为评语的基调，用发展的眼光，通过鼓励的方式与学生交流，对学生的发展和所取得的成绩表示认同，这样写学生不仅使他知道了自己身上的“闪光点”，还看到了今后自己努力的方向与目标，也感受到了老师对他热忱的关怀与信任。
总之，写好学生的操行评语是一门学问。一则好的操行评语，就是一份营养丰富的精神食粮，学生将终生受益。我们要用心书写学生评语，既是一种责任，又是一种义务。
小学生操行评语写好小学生操行评语之我见
写好小学生操行评语之我见。写好小学生操行评语之我见。评语是教师对学生公正客观全面的评价，是教师对学生爱的真情流露，是对学生充满深情的期待，是激励学生早日成长的捷径。因此我们对写评语这一环节不可轻视，要让老师们用心写出操行评语。一 教师要用 火眼金睛 去发现，去欣赏。每个学生都有优点，只要老师全身心地...
小学生操行评语
殷雯丽同学 王静妮同学 你是个活泼可爱，天真聪明，爱说你是一个内心世界丰富，但不爱笑的小女孩。老师总能看到你满脸笑善表达的女孩，你有思想 聪明。在容，让我也感到很开心！在校园里，你班里你团结同学，劳动踏实，有集体像一只可爱的小燕子，老师和同学都很荣誉感。在学习上你能认真听老师上喜欢你。课堂上你能认真...
小学生操行评语
10 余刚，你是个懂事的孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，热心帮助人，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动。上课积极举手发言，回答问题声音响亮，能吃苦耐劳，学习成绩优良。希望你继续努力！11 洪富，你是个好动的孩子。你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这...