班级小名人。
老师，我，我……我！”正当我还在冥思苦想老师提出的问题时，一个小男孩立刻从座位上站起来，举起一只手，嘴里还不停地喊着：“老师，我知道！
我知道！”他，就是我们班的答题大将，想象力超丰富的――孙升旺。孙升旺个子不高，长得胖乎乎的，但你可别小瞧了他，他虽然个子不高，但想象力却超过他个子的一大截呀！
我原来和他是同桌，每当老师说“自习”的时候，你知道他会干什么吗？嘿嘿，告诉你吧，他会立刻从书包里拿出一本本子，拿出一支笔，在本子上画着一些机器人的图形。而那些机器人对活灵活现，它们都拿着**，好像在做殊死拼搏。
他会把那些机器人画的活灵活现，那些机器人仿佛都鲜活地伫立在我的眼前。下面再说说他的另一个方面吧！每次上语文课，他总是第一个举手，无论是会与不会，准确与不准确，他都愿意去尝试，他这种勇于发言、勇于尝试的精神，还真令人佩服。
而且他还有一个优点：举一反三。有一次，老师提问同学们有关《史记》的故事，他不但把书本上的故事清楚地说出来了而且还把他了解的，知道的全部说了出来，就连我们班的同学都疑惑不解地说：
“咦，他怎么知道这么多？”怎么样，孙升旺果然是个名副其实的“答题大将”吧！
小学生写人作文评语
1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间 你是个很有潜力的学生，小学生写人作文评语。2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3,结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头，结...
年小学生写人作文
徐悲鸿。他的作品炉火纯青，他的作品充满了对劳。动人民的同情，他的作品表达了对光明解放的向往。他，就是我们的同乡 徐悲鸿！面对这样一个伟大的艺术家，你能不了解。他的情况？徐悲鸿，于20xx年出生，至20xx年逝世。江苏宜兴屺亭桥人，是中国现代美术的奠基者，杰出的画家和美术教育家。他出身贫寒，自幼随父亲...
小学生作文指导1写人
3.动作描写。是通过人物的行动 动作，来表现人物的思想性格的一种方法。4.心理描写 小学生作文时，大多采用第一人称 我 活 我们 采用这种人称作文，就不能用 他想 的形式来写人物的心理活动，因为 我 不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式 在描写人物的语言 神态 动作上下功夫，这样可能更合...