设计思路：
本次活动是大班“走进小学”主题活动中的一次**活动。在此次活动之前，小朋友已经参观过小学、讨论过小学，孩子对小学产生向往，了解小学的一些知识经验。在我眼中的小学生、小学怎么样、铅笔盒、我心目中的学校等活动中已经用看看、说说、画画等方式积累了对小学的体验与经验。
而本班幼儿特别喜欢**活动，他们非常迫切地想用自己喜爱的**手段来表现自己将要成为一名小学生的迫切的心情。从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿近期目标中提到的：对各种**舞蹈形式内容有比较广泛的爱好；与人分享、倾听、观赏及谈论**舞蹈表演的快乐等，以及依据主题背景下的**活动的要求，为追求艺术多样表达为手段，**活动的价值则定位于幼儿认知经验与艺术表现的整合，是以幼儿自主的表达及真切的体验为目标，追求的是长远的效应。
所以本次**活动是在感受、听唱的基础上，用语言、歌声等多种方式来表达自己即将成为小学生的愉快的情绪。本次活动营造一种**氛围，体验快乐的一系列教育模式开展活动，《纲要》所说“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动**于生活，又能服务于幼儿的生活。
活动名称：像个小学生活动目标：
1、在学唱歌曲《象个小学生》的基础上，尝试用轮唱的形式演唱歌曲。2、激发幼儿想当小学生的愉快情绪。活动准备：
1、节奏卡片（**小路）2、学会歌曲《象个小学生》3、每个幼儿一个书包4、ppt、录像、伴奏等活动过程：
一、我看到的小学校。
今天空老师带你们去参观小学校好吗？今天**路标帮我们指路，看看我们先去哪个学校呢？（出示**路标1——第二实验小学）听**看路标走路。
走完提问：第二实验小学到了，你们看到什么？用边拍小手边讲话的方法告诉大家。
ppt分别出示：小学的教室真明亮、小学的操场真大呀、小学的厕所有那厕所和女厕所、小学的课桌真高啊、小学的老师讲课要站在讲台上等。
二、歌曲《象个小学生》1、歌曲复习。
启发幼儿用好听声音演唱歌曲。2、歌曲处理。
教师指导：“来呀来呀快快来的歌声应表现出学做小学生快乐的心情。3、歌曲轮唱。
1）、前后相差一句进行轮唱、请两个小指挥，幼儿分成2组，进行轮唱。（2）前后相差半句进行轮唱a：**录象。b：分析讨论。
师：你们发现了什么秘密？老师怎么样唱的？
他们唱的和我们一样吗？是怎么样演唱的？谁先唱的？
第二人在什么时候唱的？最后从**开始汇合，一起演唱的？不是x老师先唱的吗？
为什么能汇合到一起啊？在哪个地方等等？唱了几遍？
c：幼儿尝试轮唱。
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教学内容 8 快与慢。教学目标 1 能用两种方法描述物体的快慢程度。2 能通过蛙跳比赛体验快与慢。3 通过计算在相同距离内不同列车运行所用的时间，排列出列出快慢的顺序。教学重点 难点 1 描述一个物体运动的快与慢。2 在比较实验过程中，让学生学习如何控制实验变量。教具 学具 准备 教师 课件 列车时...
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1,2年级为一组，345年级另一组，在黑板上写分组并打分 此间 甩葱歌1,2,年级第二部分 每个同学采用抓阄的方式，抽出一张纸条，读他 她 写的 大家猜猜他 她 写的是谁，写的好，写的不好，帮她 他 做补充。积极举手补充的可以给该组加一个五角星。取胜的小组成员可获得贴纸。第三部分 看图册上的人物，根...
小学生体育教案
任课班级上课时间。班级人数上课地点。任课教师课次。1.初步掌握跑几步，单脚起跳双脚同时落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力教。2.通过系列游戏活动，提高身体的灵活性，培养团结友爱，不怕困难的精神学。3.发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群众活动的乐趣目。标4.运动量适宜，练习密度预计35...