高中美术鉴赏试题

发布 2024-04-17 12:40:03 阅读 2569

高中美术鉴赏试题及答案[新课程]

一、填空题。

1、美术大致可以分为四大。

类,分别是__雕塑 、_工艺__、建筑___绘画__。

2、雕塑按形态可分为和透雕三种。

3、中国古代称肖像画为“传神”,它要求画家不仅要画出对象的_容貌、体形、情态,而且要深入地表现人物的 __服饰及背景等作真实生动的描绘。

4、《韩熙载夜宴图》内容可以分为五个部分来欣赏,分别是听琴、观舞、休闲、赏乐、送别。

5、《清明上河图》是城市题材的绘画作品,作者是_北宋

__时期的__张择端__,反映的是当时的首都__汴京的繁华景象。

6、中国的文房四宝 __笔、墨、纸、砚。

7、中国画按画科进行分类,可以分为 _人物、花鸟、山水

进行分类,可以分为 _工笔写意两大类。

二选择题。1、《蒙娜丽莎》是达芬奇的作品。(

a.意大利 b.德国 c.法国 d.英国。

2、龙门石窟位于我国的。

a.甘肃天水 b.山西大同 c.河南洛阳 d.甘肃敦煌。

3、欧洲浪漫主义绘画代表人物之一的是。

a.安格尔 b.德拉克罗瓦 c.莫奈 d.马奈。

4、中国画最强调用 ( 造型。

a.色彩 b.线 c.明暗 d.透视原理。

5、五代人物画的杰作《韩熙载夜宴图》的作者是。

a.顾闳中 b.张择端 c.顾恺之 d.张萱。

6、宋代《清明上河图》的作者是。

a.张择端 b.顾闳中 c.顾恺之 d.阎立本。

7、被古代文人画家誉为“四君子”的是 (

a.竹、 兰花、梅花、菊花 b.松、梅花、兰花、菊花。

c.竹、梅花、荷花、兰花 d.松、梅花、兰花、桃花。

三、 分析题(任选一题)

1、请简要分析达芬奇的《蒙娜丽莎》的艺术特色。

2、分析罗中立的《父亲》的艺术特色。

四列举你所知道的民间美术的种类,试说出我们本地的民间美术。

答案。1、 2、 圆雕浮雕。

3、 容貌、体形、情态、服饰及背景等作真实生动的描绘

精神特征、身份地位、民族属性、时代风尚和反映出画家本人的思想感情。

4、 听琴、观舞、休闲、赏乐、送别。

5、 北宋张择端汴京。

6、 笔、墨、纸、砚。

7、 人物、花鸟、山水工笔写意。

二、a c b b a a a

三、1、蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达·芬奇的最高艺术成就,成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅,笑容微妙,背景山水幽深茫茫,淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。

画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合,对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位,也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系,达到神韵之境,从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵,那如梦似的妩媚微笑,被不少美术史家称为“神秘的微笑”。 达·芬奇在人文主义思想影响下,着力表现人的感情。在构图上,达·芬奇改变了以往画肖像画时采用侧面半身或截至胸部的习惯,代之以正面的胸像构图,透视点略微上升,使构图呈金字塔形,蒙娜丽莎就显得更加端庄、稳重。

另外,蒙娜丽莎的一双手,柔嫩、精确、丰满,展示了她的温柔,及身份和阶级地位,显示出达·芬奇的精湛画技和他观察自然的敏锐。

罗中立创作的父亲,不仅是罗中立的父亲,而且是全中国劳动人民的父亲,《父亲》是农民形象中有代表性的一个,采用照相写实主义手法画中国的一位普通的贫困的苦涩的老百姓,人物的形象是人们再熟悉不过的老年农民形象,老人枯黑,干瘦的脸上布满了像沟壑,又如车辙使得皱纹,深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又带着诚恳的目光,象是在缅怀过去,又像是在期待未来,干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干许久,仅剩门牙的嘴里不知饱尝过多少的酸甜苦辣。

父亲》使我们感到这是一个饱经沧桑,却又永远对生活充满希望、期待。不论是在题材内容上,还是在形式语言上,都有革新的意义,这幅画构图饱满,色彩深沉富于内涵,容貌描绘得极为细腻、主体形象没有被细节的刻画所影响,反而更加突出,这不仅是形式的创新,而且是主题思想的突破。

父亲》更像一座纪念碑,屹立在那个年代的人们的心中。

一、填空题。

1、美术的分类一般绘画、工艺美术、雕塑、建筑等。

2、色彩千变万化,但归纳起来主要有三大要素,那是色相、明度、纯度。

3、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地,之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟;在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟;在天水开凿有麦积山石窟;在山西大同开凿有云岗石窟;在河南洛阳开凿有龙门石窟。

4、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法。

5、中国历代国画名作中《步辇图》的作者是阎立本,《簪花仕女图》的作者是周昉,《珍禽图》的作者是黄荃,《五马图》的作者是李公麟,《芙蓉锦鸡图》的作者是赵佶,《秋效饮马图》的作者是赵孟頫。《富春山居图》的作者是黄公望,《游春图》的作者是展子虔。

6、宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑。

7、在绘画技法中,中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的,而西画采用的则是焦点透视法。

8、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地,建立“以学论教、教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流,谈谈美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、**运用恰当。

9、美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养,激发学生学习美术的兴趣,在广泛的文化情境中认识美术,培养创新精神和解决问题的能力,为促进学生发展而进行评价。

10、新课程下的课程总目标按照三个维度表达,即知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。

二、简答题。

1、 什么是绘画?

绘画是造型艺术的基本种类,它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段,在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感,使人们在视觉上可以感受艺术形象。它既是生活的反映,也是作者对现实生活的感受,同时反映了作者的思想情感和价值观。

2、 什么是美术语言?

指造型艺术的基本构成因素,如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等,以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理,包括多样统。

一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。

3、什么是美术教育?

以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是:延续和发展美术的知识与技巧,以满足人类社会经济、精神和文化的需要;健全人格,形**的基本美术素质和能力,促进人的全面发展。

4、什么是平面构成?

平面构成是一门研究形象构成的科学,是一种平面抽象艺术的设计方法,也是对艺术形式的一种创造性思维训练。平面构成通过对抽象造型因素(点、线、面)的研究,通过形象与形象之间的关系以及形象排列方法的研究,进行平面视觉语言的训练,将几个以上单元中心组合成为一个新的单元,创造出一种新的形象。多运用于实用艺术领域。

5、什么是素描?

素描一般是指单色绘画形式。(工具多采用铅笔、木炭、钢笔、毛笔等。)运用单一的颜色通过明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形体、结构、运动、空间、调子、明暗、层次、主次、虚实、质感、量感、色彩感等。

这种绘画称为素描。

6、什么是基本的美术素养?

基本的美术素养包括对美术的内容和现象有基本的了解;对美术的创作方法与过程有基本的了解;对美术在社会中的价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知识与技能的掌握,还应具备基本的艺术态度。包括敏锐的视觉意识,对视觉现象和美术作品能做出积极地反应;能自觉而大胆的运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感,追求艺术化生存;能不断追求更高的审美品位,又保持自己独特的审美趣味。

7、什么是**学习?

**学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主体,在教学中,创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、独立的发现问题,实验操作,调查收集与处理信息,表达与交流等**活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是形成探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。和接受学习相比,具有更强的问题性、实践性、参与性与开放性。

8、美术教学设计的关键点有哪些?

1)目标设计是否在学生需求中生成。

2)目标达成是否在尝试和**活动中生成。

3)环节设计是否在文本的多元中解读生成。

4)思维激发是否在师生、生生对话中生成。

5)教师引领是否在适度拓展中生成。

6)情感态度是否在创造中生成。

9、什么是案例?

案例是指具有典型性的具体事例,通过它们能印证某种理念或提示某种方法。

10、新课程下的学生观有哪些变化?

1)学生本位意识。

2)学生主体意识。

3)学生个体意识。

11、新课程下的教师角色由哪些变化?

1)学生学习的促进者。

2)教育教学的研究者。

3)课程的建设者。

12、为什么说课堂教学是一个动态的过程?

因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考察课堂教学设计的知识过程,我们不能只看到教师的课前教学设计,在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境,调整甚至改变课前的教学设计,这也是一个设计的活动,可称为“课间设计”,同时,教师在教学完成之后,仍然要反思自己的教学设计,以便为将来的教学提供新的经验与思路,可称之为“后设计”。

13、什么是自主学习?

自主学习是学习的内在品质而言,相对于“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。它包括自主监控、自主指导、自主强化三个过程。美术课最容易接近自主学习。

14、中国画的三大特点是什么?

1、以线条为造型的主要手段,达到线墨色交相辉映;

2、以画开拓诗的意境,画中有诗,托物喻情;

3、将书、画、印三者融合一体,产生形意相生,形色相映的艺术效果。

高中美术鉴赏美术试题

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