郭连镇2019化学 1 3

发布 2024-04-16 05:15:12 阅读 8362

郭连镇中心学校第一次月考化学试题。

满分50分,时间50分分数。

一、选择题(每小题只有一个正确答案,共12分)

1、成语被誉为中华民族的魂宝。下列成语,其本意为化学变化的是( )

a.磨杵成针 b.木已成舟 c.花香四溢 d.死灰复燃。

2、下列图示实验操作中,不正确的是( )

a.液体的倾倒 b.液体的量取 c.点燃酒精灯 d.滴加液体。

3、下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是( )

a铁+氧气四氧化三铁

b.二氧化碳+碳一氧化碳。

c. 氧化汞汞+氧气

d.乙炔+氧气二氧化碳+水。

4、下对有关实验现象的描述正确的是( )

a.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾,放出热量。

b.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光并放出热量。

c.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁。

d.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰。

5、下列事实能说明“在化学反应中,分子可分而原子不能再分”的事实是( )

a水蒸发变成水蒸气b冰块融化成水

c 水在直流电作用下变成氢气和氧气 d 一定量的蔗糖在水中完全溶解。

6.下图是气体物质的粒子示意图,图中“ ●和“o”分别表示两种不同的原子,其中表示纯净物的是( )

7、学生用量筒取液体,将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为24ml,倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为18ml,则该学生实际倒出液体的体积。

a. 肯定大于6ml b. 肯定小于6ml

c. 肯定等于6ml d. 可能大于也可能小于6ml

8、下列有关催化剂的说法正确的是( )

a. 加入催化剂可以使过氧化氢溶液产生的氧气增多。

b. 催化剂只加快化学反应速率。

c. 在反应前后,催化剂的质量和化学性质都没有改变。

d. 催化剂不可以重复使用。

9、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热 ②检查装置的气密性 ③装药品 ④用排水法收集气体 ⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯。其中操作顺序正确的是( )

ab.①③cd.②③

10.下列物质属于纯净物的是( )

a.冰水共存体b.洁净的空气。

c.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 d.雪碧饮料

11.氢元素和氧元素最大的区别是( )

a.相对原子质量不同b.核电荷数不同。

c.元素符号不同d.核外电子不同

12.下列关于原子的说法正确的是( )

a.原子是原子核和核外电子构成的 b.原子是由原子核和中子构成的。

c.原子是由质子和中子构成的 d.原子是由质子和电子构成的

二、填空题(23分)

13、按要求写出有关反应的文字表达式(2分)

1)一种暗红色固体在空气中燃烧产生大量白烟。

2)实验室用加热高锰酸钾制氧气。

14、(3分)硫燃烧实验,加水的作用是铁丝燃烧实验,加水的作用是气体容易被压缩是因为。

15、(2分)从下列物质中选择序号填空:①硫粉;②蜡烛;③红磷;④铁丝;⑤木炭,其中只能在氧气中燃烧的是燃烧时能产生淡蓝色火焰的是。

16、(3分)阅读思考并回答下列问题:甲烷(ch4)是天然气、沼气的主要的成分,它是没有颜色,无气味,难溶于水的气体,它能在空气中燃烧并生成二氧化碳和水,在一定条件下可以与氯气反应生成四氯化碳,四氯化碳可用于灭火。上述叙述中属于。

1)甲烷的物理性质的有。

2)甲烷的化学性质的有。

3)甲烷在空气中燃烧的文字表达式为。

17、(1分)木炭在空气燃烧的现象是木炭红热,在氧气中燃烧发出白光放出大量的热,硫在空气中燃烧产生淡蓝火焰放出热,在氧气中产生蓝紫火焰放出大量热。这说明了反应物的浓度大小对化学反应的速率有影响,通过上面描述你能得出结论为。

18、(4分)暗紫色固体a在加热的条件下分解生成了b、c和d,常温下过氧化氢溶液遇到c也可生成d,且c在反应前后质量和化学性质却不改变,若将细铁丝在d中点燃能剧烈燃烧,生成黑色固体e。请根据上述写出各物质的名称:bcde

19、(5分)学习化学要使用化学符号,请你写出对应的符号:

红磷氯酸钾过氧化氢。

3个铁原子2个二氧化碳分子。

20、(3分)某元素的原子结构示意图如右所示,则该原子的核电荷数为,第三层上有个电子,在化学反应中易电子,变成用符号表示)。

三、实验与**题(15分)

21、(5分)已知空气的主要成分是氮气和氧气,现设计了。

如图所示的装置测定空气中氧气含量。

1)该实验中所用红磷应稍过量其目的是。

2)待白烟消失装置冷后,水位上升约接近刻度1处,可知空气中的氧气约占空气总体的。

3)本实验还可推知氮气的哪些性质(写1条)

4)若将红磷换成木炭,该实验能否成功 ,(能、否)

原因是 22、(5分)右图是实验室加热高锰酸钾制取并收集氧气的装置图。

1)指出装置中有标号的仪器名称。

2)改正图中三处明显的错误:

23、(5分)学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后,再想**其它一些物质如氧化铜(cuo)是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的**过程,并填写下列空白。

1)[问题]氧化铜(cuo)能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

2)[猜想]氧化铜(cuo)能作过氧化氢分解的催化剂。

3)[实验验证]

4)[结论]氧化铜(cuo)能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铜(cuo)能作为氧化氢分解的催化剂。

5)[讨论与反思]经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铜(cuo)能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个**实验:

实验三:实验目的]**在反应前后氧化铜的。

实验步骤]①准确称量少量氧化铜的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后氧化铜(cuo)的质量。

讨论]如果氧化铜(cuo)在反应前后质量不变,则说明氧化铜(cuo)可以作过氧化氢分解的催化剂。

6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个**实验:**氧化铜(cuo)的在反应前后。

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