一、名词解释（每小题2分，共10分）
1、 专题积累。
2、 观察。
3、 段。4、 段旨。
5、 意义段。
二、简答题（每小题10分，共20分）
1、 有力地支持主题的材料应该是哪些材料？
2、 拟定文章的标题、要符合哪些要求？
三、理解发挥题（本题20分）
阅读下面的文章回答文后的问题。
有些本来是含义美好的名词，用得滥了，也就变成庸俗不堪了。才子才女满街走是一个例子，银幕、荧幕上的奇女子频频出现也是一个例子。我本来不想把这种已经变得俗气的头衔加在三毛身上的，但想想又没有什么更适合的形容，那就还是称她为奇女子吧，“奇”的正面意思应是“特立独行”，按辞海的解释，即志行高洁，不肯随波逐流之谓也。
三毛的行事的确是与众不同的。撒哈拉沙漠是世界最大的沙漠，她怎会想到去这个沙漠呢？在《白手成家》一文里，她说：
“不记得哪一年，我无意间翻到一本美国《国家地理杂志》，那期书里，正好介绍撒哈拉沙漠，我只看了一遍，我不能解释的，属于前世回忆似的乡愁，就莫名其妙，毫无保留的交给了那个一片陌生的大地。”
结果，她成为中国第一个踏上撤哈拉土地的孩子，在那里结了婚，写下了《撒哈拉的故事》，以及其他一连串可以开拓读者眼界和心胸的异国奇趣录。
她的外国丈夫“大胡子荷西”，不识中文，文化背景和她完全不同，但气质却是相同的。她说：“和荷西在一起，没有丰盛的酒宴，他热爱自然，跟他出去，一个大男人，会为一些自然的景象，一下子冲动起来，有一回在撒哈拉，他跪在沙漠上，虔诚的膜拜，嘴里像印第安人般的叫喊，他说，潜到深深的海底，所有烦恼和苦忧，都远离。
沉默的水底，生命是不用暄哗来表达；珊瑚明艳的色彩，鱼优雅的悠游，水藻随着波浪的律动，这些更能使他接触到自然的奥秘。荷西教会我接近自然，对自然虔诚，也把我揉进了泥上。成为大地的一部分。
”（见《众神默默》一文）
写得真好。但这样志同道合的夫妻，却惨遭鸳鸯折翼，上帝也未免太不公平了。
问题：1．给这部分文字加上一个标题。
2．概括出这部分文字的主要思想内容。
四、作文题（本题50分）
1、 乐趣。
2、 谈“趣味”
要求：1、只作一题。
2、千字以上。
基础写作模拟试题（1）答案及评分标准（供参考）
一、名词解释（每小题2分，共10分）
1．专题积累是在明确了一个写作方向和题目之后，围绕着这人写作方向和专题所进行的材料积累，它有具体的目标，有规定了的范围。
2．观察，是人们受思维影响的有意的、主动的和系统的知觉活动，是人们认识客观世界的重要方法，也是写作获取材料的主要方法。
3．段，是按照表达层次划分出来的一个个与上下文相关联的小的，而又具有完整意义的结构单位。
4．段旨，它也叫段的主题，段的中心意思。在段的构成中，它是中心，全段必须在它的统一之下。
5．意义段，“它是把两个意义相同的段合并到一起所形成的大段。它是段的群化，比之自然段更加完整。
二、简答题（每小题10分，共20分）
1．有力地支持主题的材料应该是：
1）自己切实的体验与感受。
2）经过自己亲身实验证明的材料。
3）自己实际调查的材料。
4）为了说明某一事物进行类推与比较说明的材料。
5）例证。6）数字（举出某一事物的频率、比例、大小、多少等的统计数字）
7）引用（为了证明论点的正确和说明问题，引用经典作用、著名人物的言论和文献资料）。
当然，上述的材料也要注意精选。
以上要点，只要答出5个即可得10分。
2．拟定文章的标题，要符合这样一些要求：
1）确切，要确切地揭示文章的内容，以求文题相符； （4分）
2）精炼，使读者一目了然，便于了解和记忆； （2分）
3）醒目，能够引起读者的注目，给读者以强烈的印象； （2分）
4）独到，要有新意，给读者以新鲜感， （2分）
三、理解发挥题（本题20分）
1．独往撒哈拉的“奇女子”。 5分）
2．这部分文字主要写出了三方面的思想内容。
一是写三毛行事的与众不同——把自己毫无保留地交给了陌生的撒哈拉大沙漠。
二是写三毛与丈夫荷西气质相同，志同道合。
三是抒发了对三毛的赞赏和婉惜的感情。
这三个要点，每个5分。
四、作文题（本题50分）
1．文体感要强。《乐趣》要写成记叙并兼有议论、抒情的文章，注意人称的正确使用；而《谈趣味》则要写成议论性文章。要紧密联系现实生活，有说服力。
2．内容具体、充实，主题（观点）鲜明、突出，脉络清晰，层次清楚。
3．文面符合要求。千字以上。
凡达到上述标准者可给30分。文笔优美或确有特色者，可给40分以上。未达到上述标准者可给29分以下；虽不到千字，但内容充实，结构完整者，给分可灵活。
病句每句扣1分，错别字每个扣1分，重复的不扣分，此项最多扣8分。
基础写作模拟试题（2）
一、名词解释（每小题2分，共10分）
1．平易。2．人称。
3．象征。4．说明。
5．因果互证。
二、简答题（每小题10分，共20分）
1．“造句要富于变化”，指的是哪些变化？
2．文面的基本要求主要包括哪几个方面？
三、理解发挥题（本题20分）
阅读下面的文章回答文后的问题。
我曾在深山间和陋巷里夜行。夜色中，有时候连星光也不见。无论是山怀深处，还是小巷子的尽头，只要能瞥见一豆灯光，哪怕它是昏黄的，微弱的，也都会立时给我以光明，温暖，振奋。
如果说，人生也如远行，那么，在我蒙昧的和困惑的时日里，让我最难忘的就是我的一位师长窗内的灯光。
问题：1．这两段文字是辅助教材《文鉴·灯光》的开头。试分析它在全文的作用。
2．结合教材中叙述与说服的理论分析这两段文字的主要特点。
四、作文题（本题50分）
1．我熟悉的一位干部。
2．谈“追求”
要求：1．只作一题。
2．千字以上。
基础写作模拟试题（2）答案及评分标准（供参考）
一、名词解释（每小题2分，共10分）
1．平易是指用词的质朴、通俗，容易为读者所理解。
2．是作者叙述时的地位和视点。其中包括作者所处的地位，观实点和叙述角度。
3．象征是一种表现手法。它是用对具体事物的描写来表示某种抽象概念或思想情感的。
4．是运用简洁明了的文字对事物做清楚的解说，对事物做明白的剖释，以使读者对说明对象有客观正确的认识。
5．因果互证，是根据同样的原因必然产生同样的结果的假定，以原因证明结果或以结果推断原因的论证方法。
二、简答题（每小题10分，共20分）
1．造句要富于变化，指的是：
（1）动静的变化（3分）
（2）虚实的变化（3分）
（3）详略变化（2分）
（4）句式变化（2分）
2．文面的基本要求有：
一要容易为读者了解（3分）
二要准确地表现内容（3分）
三要考虑视觉美的效果（4分）
三、理解发挥题（本题20分）
1．这两段文字在全文的作用是：
（1）揭示了题旨（主题），统领了全文。（6分）
（2）为全文奠定了一个基调。（4分）
2．结合教材中叙述与说服的理论分析这两段文字的主要特点：
（1）这是主观性的叙述。字里行间寓含了哲理，寄托了情感，富有作者强烈的主观意识和个性色彩。（5分）
（2）叙述、描写与议论相结合，深沉，自然。既是一种叙述，也是一种引起共鸣的说服。（5分）
四、作文题（本题50分）
1．文体感要强。《我熟悉的一位干部》要写成记叙、描写并兼有议论、抒情的文章，注意人称的正确使用；而《谈“追求”》则要写成议论性文章，要紧密联系现实生活，有说服力。
2．内容具体、充实，健康向上，主题（观点）鲜明、突出，脉络清晰，层次清楚。
3．文面符台要求。千字以上。
凡达到上述标准者可给30分。文笔优美或确有特色者，可给40分以上。未达到上述标准者可给29分以下；虽不到千字，但内容充实，结构完整者，给分可灵活。
病句每句扣1分，错别字每个扣1分，重复的不扣分，此项最多扣8分。
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