1、判断题（20分）每题2分。
1、计量认证合格单位应为质量管理人员、检测人员配备与其他业务有关的有效标准文本。（√
2、实验室资质认定的形式是计量认证和审查认可。（√
3、质量监督员应当对管理体系运行的关键环节进行重点监督。（×
4、为社会提供检测服务的中介机构，不能对法定计量检定机构的能力进行评价，不能接受其检定。（×
5、实验室的内审员负责内部管理评审工作的组织和实施。（×
6、内部审核的结果是管理评审的输入之一。（√
7、实验室所有人员都必须持证上岗。（×
8、实验室应对所做的培训活动的有效性进行评价，评价可以通过人员能力的监督评价来实施。（√
9、实验室应确保使用标准的最新版本（√）
10、期间核查的目的是测量仪器、测量标准或标准物质的校准状态在校准/检定的有效期内是否得到保持。（√
2、选择题（20分）每题4分。
1、内审的首末次会议由（c）主持。
a审核组 b最高管理者 c审核组长 d质量负责任人。
2、管理评审的步骤一般分为（abcd）
a策划和准备 b评审实施 c编写管理评审报告 d监督与确认。
3、实验室使用培训中的人员时，应对其进行适当的（b）
a考核 b监督 c限制。
4、仪器状态标志分为（b）
a a类、b类、c类 b合格、准用、停用。
5、标准物质的有效期应由（a）
a标准物质证书给出 b实验室内部确定 c**商制定。
三、问答题（60分）每题20分。
1、实验室授权签字人应符合哪些要求？
1）具备相应的工作经历（2）具备相应的职责权利（3）熟悉或掌握检测技术及实验室体系管理程序（4）熟悉或掌握所承担签字领域的相应技术标准方法（5）熟悉检测报告审核签发程序（6）对检测结果做出相应评价的判断能力（7）熟悉《实验室资质认定评审准则》及相关法律法规技术文件要求。
2、资质认定现场评审的考核形式有哪些？
考核形式可选择盲样考核、人员比对、仪器比对、样品复测、报告验证、见证试验（操作演示）
3、为什么测量结果都有误差？
当我们进行任一测量时，由于测量设备、测量方法、测量环境、人的观察力和被测对象等，都不能做到完美无缺，而使测量结果受到歪曲，表现为测量结果与待求量值涧存在一定差值，这个差值就是测量误差。
3、判断题（20分）每题2分。
1、计量认证合格单位应为质量管理人员、检测人员配备与其他业务有关的有效标准文本。（
2、实验室资质认定的形式是计量认证和审查认可。（
3、质量监督员应当对管理体系运行的关键环节进行重点监督。（
4、为社会提供检测服务的中介机构，不能对法定计量检定机构的能力进行评价，不能接受其检定。（
5、实验室的内审员负责内部管理评审工作的组织和实施。（
6、内部审核的结果是管理评审的输入之一。（
7、实验室所有人员都必须持证上岗。（
8、实验室应对所做的培训活动的有效性进行评价，评价可以通过人员能力的监督评价来实施。（
9、实验室应确保使用标准的最新版本（ ）
10、期间核查的目的是测量仪器、测量标准或标准物质的校准状态在校准/检定的有效期内是否得到保持。（
4、选择题（20分）每题4分。
1、内审的首末次会议由（ ）主持。
a审核组 b最高管理者 c审核组长 d质量负责任人。
2、管理评审的步骤一般分为（ ）
a策划和准备 b评审实施 c编写管理评审报告 d监督与确认。
3、实验室使用培训中的人员时，应对其进行适当的（ ）
a考核 b监督 c限制。
4、仪器状态标志分为（ ）
a a类、b类、c类 b合格、准用、停用。
5、标准物质的有效期应由（ ）
a标准物质证书给出 b实验室内部确定 c**商制定。
三、问答题（60分）每题20分。
1、实验室授权签字人应符合哪些要求？
2、资质认定现场评审的考核形式有哪些？
3、为什么测量结果都有误差？
上海2024年教师资格认定 小学 考试题
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