一年来，蒋庄矿区学校牢固树立“培养身心健康、学习进步的新时代创新人才”的办学理念，把“凝心聚力关注细节，创家门口优质教育”作为办学目标，以“让人们因我的存在而感到幸福”作为德育目标，形成了“低头读书、抬头做人”的校训、“求真、务实”的校风、“会教、乐教、善教”的教风、“会学、乐学、善学、博学”的学风，全力以赴办成让矿区领导、职工家属满意的家门口优质学校。现将一学年的工作总结如下：
一、本年度重点工作。
一）加强党建工作，营造风清气正育人环境。
1.严格落实党建制度。坚持“三会一课”制度，支部书记亲自抓谋划、抓推动、抓落实，精心组织党员开展理论学习、教育培训、座谈讨论等活动，“两学一做”学习做到常态化、制度化。
严格规范党员发展和管理，坚持向一线骨干教师倾斜，向优秀青年教师倾斜，真正把师德高尚、敬业奉献、志存高远的教师吸收到党内来，努力把党员队伍建设成为优秀教师的核心，确保党员的先进性。
2.大力加强阵地建设。新建党员活动室、党员示范岗，配备党员学习所需桌椅、书橱、书籍，安排专人进行管理，引导党员关注“共产党员”“滕州党建”“灯塔**”“滕州教育”等微信***，不断提高党建工作信息化水平。
3.党建引领“两支队伍”建设。一是引领干部队伍建设。
制订了《加强班子建设的意见》《规范工作程序的意见》等制度，用制度规范领导班子行为；建立班子学习会议制度，努力提高班子领导能力；坚持党的民主集中制原则，认真开展批评与自我批评，不断改进思想作风和工作作风。全面加强学校精细化管理，坚持周工作汇报制度，从领导班子自身做起，加大工作部署的落实、检查和反馈力度；二是引领教师队伍建设。我们利用学校工作会议、党员活动日，开展支部书记上党课、学习体会征集、演讲比赛。
扎实开展“作风建设年”“学习管理规范年”活动，出台《教职工量化考核办法》《加强教师师德管理的规定》《禁止教师从事有偿家教的意见》，通过师德宣誓、“最美教师评选”“五十佳”评选、“师德论坛”等形式，进一步加强了师德师风建设，打造德艺双馨的教师队伍。
（二）强化师德建设，促进校园健康和谐发展。
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！
1、修订完善了《蒋庄矿区学校师德师风建设实施方案》《加强师德建设若干规定》《师德考核实施细则》《班主任工作规范》《教师日常行为规范》《教师文明用语》等一系列规章制度，定期组织学习，真正让制度规定入脑入心。通过师德宣誓、签订《师德承诺书》《拒绝有偿家教承诺书》等仪式教育，切实增强广大教师遵守师德规范的责任感和使命感。坚持开展师德“四评”（教师民主互评、学生测评、家长测评、考评小组评议），通过家长会、校务公开专栏、校长接待日、学生问卷、举报**等渠道，广泛接受家长和社会对师德师风建设的监督。
强化教师红线意识、底线意识，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。
2、营造良好氛围，注重思想教育实效。为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。
3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生征订教辅、乱收费补课等。
4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。
三）抓教研促教学，全面提高教育教学质量 [羄罿艿薇。
1、修订完善了《蒋庄矿区学校教师工作绩效评价方案》《教学成绩计算办法》《教学常规周查月报制度》等十余项规章制度，突出了可操作性、可测量性，主要从德能勤绩廉等方面对教师进行量化考评。全面推行了《课堂教学九条禁令》，教导处坚持每天早晨读、上下午第一节课和最后一节课查岗，校长不定期查岗，查岗结果在公示栏进行公示。
2、全面贯彻党的教育方针，落实**课程管理，开齐开足国家课程，创设条件开设地方课程——心理健康教育课和安全环境课，努力开发“育心”系列校本课程，推动教师开展课程学习和研究，并将研究与实践有机地结合起来，**课程不但写在课表上，而且落实到课堂中，从学校到老师，都能严格执行课程计划，保证每天一小时的阳光体育活动时间，从没有随意挪用和挤占现象，教学秩序良好。
3、学校建立健全教学观摩制度。按照学校总体要求，每学期开学第一周开展推门听课活动，中层以上校干分包教师进行听评课。每学年第一学期以示范引领为主，要求级部主任、教研组长、骨干教师和教学能手讲示范课，领导干部讲观摩课，树标立尺，带头细化、深化课堂模式，同时开展中青年教师优质课、同课异构等课堂评比活动。
第二学期以评比考核为主，开展全体教师参与的公开量化课讲评活动，每位教师上一节公开课，同组互听互评，学校组织评委打分量化，评比结果纳入年度教师考核。
4、教导处每周对教师的教案、作业批改、听评课、集体备课、大教研进行检查，并量化打分、及时公示。每月编发一期《教学简报》，通报情况、点明问题，让老师们对照共性问题查找个人不足，反思和改进自己的教学行为，更好的提升教学水平。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，调课需填写调课通知单，并在教室张贴，杜绝了随意调课现象。
5、学校将教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展一系列活动，有记载，有小结，实效性很强。学校建立了听课、评课制度，开展教师课堂教学基本功竞赛活动，切实提高中青年教师课堂教学水平。落实笔耕计划及阅读与写作育人方案，切实提高教师的专业素养。
6、建立健全实验教学管理制度，按照课程要求开足开齐开全实验课，切实提高学生的动手能力。建立实验室开放制度，成立科学实验兴趣小组，在教师的指导下开展实验创新活动。做好教学仪器的造册登记、维护及易耗品的定期补充工作。
充分发挥网络教学的优势，加强实验教学管理。多**、网线进入每个教室，有效实现了资源共享。
7、扎实开展教学研究。根据学校的实际情况，学校建立六级教研网络，把所有老师分成九个教研组，每月开展一次大教研活动，每周年级组同科教师开展一次集体备课。学校领导干部人人分包教研组，参加所分包教研组的各类会议和教研活动，督促教研组活动开展，提出指导意见和建议，帮助解决教育教学中遇到的困难，真正把问题解决在第一线。
领导干部每周至少听课2-3节，每周听课情况在校门口进行公示，纳入对干部的年度考核。教研效果显著，个别教师在正式刊物发表**或作品；部分教师参与了公开课、基本功等评选，并获得了优异成绩；王新武、王晓红老师组织的课题研究通过滕州市教科所认证。
8、我校积极推行“三四五”师训模式，系统性地开展教师基本功训练。“三”即坚持全员性、分散练习与集中训练相结合、练功与教学相结合等三项原则，要求在职教师全员参加基本功训练，以自学为主、学校辅导辅，始终把各项基本功训练与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来。“四”即定时间、定内容、定数量、定专人辅导检查，学校教科室制定统一的训练内容，每名教师每周上交一幅硬笔、软笔、粉笔字和简笔画作品，语言类教师每月上交一篇笔耕计划作品，对教师训练情况进行检查，并计入继续教育学分。
“五”是训练要达到“五化”要求：教学语言标准化、三字书写正楷化、简笔画训练教学化、教具制作实用化、现代化教学手段熟练化。大力推行教师读书计划，要求广大教师阅读指定的教育类文章，书写读书笔记，每月上交一篇原创文章，并选择优秀作品印制成**。
坚持学习新的教学理念，外派教师学习培训、听课300余次，全员参与远程研修，市局组织的培训及校本培训，培训时间不少于72学时，目前学校有枣庄市教学能手2名，课改标兵2名，滕州市明星教师1名，枣庄市骨干教师 3 名，滕州市骨干教师17名。2018年8月29日，特邀南京晓庄学院教授张华清做了题为《从优秀到卓越》专题讲座，提升了教师的幸福感。
四）狠抓学校安全，持续推进平安校园建设。
1、学校制定严格的安全管理制度，并层层签订了安全管理责任协议书，校园每个角落都设有安全管理员，坚持责任到人，防止责任分散。
2、坚持每周对学生进行安全教育，每天进行安全排查，每月开展安全演练活动，增强了师生的自我保护意识，提升了师生的自我保护能力。
3、坚持上好安全课，对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育，坚持实施效果好，无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。
4、先后联合矿消防队进行消防逃生演练、联合矿武保科开展反恐防恐演练，社会各界80余人观摩，滕州市**、滕州市教育局、滕州市安全监察局给予报道，取得了很好的社会效益。
五）注重养成教育，培育全面发展创新人才。
1、学校坚持“德育为首，五育并举”的方针，坚持立德树人，开发“育心”系列校本课程，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，以培养学生核心素养为中心，培养学生尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法的良好品质，有良好的思想品德和文明行为习惯。
2、多渠道拓宽育人方式。坚持升旗仪式，坚持唱国歌；经常开展心理辅导，学生有较好的心理素质，自理能力较强，有一定的承受挫折能力；注重培养学生的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀；通过班会、专题教育会议，开展学习习惯教育、惜时教育、环保教育、爱国教育、安全教育、传统文化教育，培育学生良好的学习习惯和生活习惯；重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高，参与面广，取得了一定的成绩；联合世纪明德公司开展了尼山研学，联合滕州**开展了跳蚤市场、走进大坞、室外拓展等实践活动，培养了学生团结协作、吃苦耐劳、勤劳勇敢等个性品质。
3、建立学生综合评价体系，从品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面对学生进行评价，对表现突出的学生及时进行表彰奖励，强化其行为，促进学生全面发展。
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