我班的“神偷”
一种好的道德品质，是人一生举在头顶的至宝。
一天的自习课上，教室里静悄悄的，只能听见同学们“沙沙”的写字声。突然，“咔嚓”一声，我扭头一看，同桌自动笔铅断了。我没在意，继续写作业。
忽然想起上课前，他自言自语说没铅了，我抬头看了看老师，我也爱莫能助呀！过了一会，我看见他正拿着铅往笔里放。“他哪来的铅呀？
”“肯定是借的。借谁的？首先应该是我的。
”我往铅笔盒里一看，顿时明白了：他手里拿的铅是我的。“你怎么没告诉我……”拿你几根铅不行吗？
”她从容的把剩余的铅仍到了我的铅笔盒里，而且他的左手里还拿着铅，不止一根。我气愤不过，又抬头看了看老师，写起作业来。
我继续写着作业，同桌摆弄圆规的声音又打断了我。我瞟了他一眼，接着写了起来，我猛然感觉他手中的圆规好熟悉，是我的！看看在教室里来回走动的老师，我咽下了这口气。终于，下课铃响了。
我打开他的铅笔盒，拿出了我的圆规，我的小刀居然在他的圆规盒子里。没错，是我的。我拿了出来，物归原处了。
上课铃响了，他打开铅笔盒，发现了一切。扭过头对我说：“你怎么偷我的小刀？”我瞥了他一眼，没有理他。老师来了，我们开始上课了。
说我偷他的，真是太可气了。因为我的小刀和圆规在一起，显然，他在拿我圆规时，把我的小刀也“顺手牵羊”了，想据为己有。翻铅笔盒时这么大的声音，我竟然没听见；在我的抽屉里拿圆规这么显眼的动作，我居然没看见？
难道，他真具有《天下无贼》中各路贼人的神偷伎俩？
好的道德品质对一个人来说，是多么的重要。如果一个人，为人不诚，品质恶劣，谁又会信任他呢？谁又会和他交朋友呢？
指导教师评语：这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者五年级学生高溪。
指导教师： 傅雨池。
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