本次数学期末评价由三部分组成：
1、口算卷：复习期间进行，4分钟完卷。 共36道题，做对30题为合格，错一道扣0.5分，满分15分；
2、笔试卷：60分钟完卷，满分85分（另加口算15分）；
3.实践活动评价：可以用周末时间来完成。参与即及格，酌情评出等级和特色。优秀作品请做好收集和整理，拟在全区进行展示和评奖（有家长参与更好评价）。
数与代数：1．会正确的数数，能顺数，倒数，跳数：例：
在上面的数列中，12的相邻数是（ ）和（ ）
在上面的数列中，12的相邻数是（ ）和（ ）
2．正确理解基数和序数的含义：
例：1） 把左边起第4个图形画上○。
2） 把从右边起前4个图形圈起来。
3） 一共有（ ）个●。
4） 从右往左数，★在第（ ）个。
3．掌握20以内数的分解和组成：
例：1）18是（ ）位数，它是由（ ）个十和（ ）个一组成。
2）6个一和一个十组成（ ）
3）20的个位是（ ）表示（ ）个一，十位是（ ）表示（ ）个十。
4．能比较数（式）的大小：
例：1） 能比较数的大小： 13 ○ 16 10 ○ 9
2） 能比较式的大小： 13-8○ 7 15-4○15-5
方法：先算得数，再比大小（也可以根据计算规律直接比大小）
3） 把算式按从小到大的顺序排一排。
运算与运用。
1. 能理解和表达加减法的基本含义，能说出列式的运算依据或算式的实际意义。
2. 能看图意正确写式，（一图一式、二式、三式、四式含“}”和“？”以及三个数的加减等）
1)例。一图一式： 5+3=8
一图二式： 5+3=8 8-3=5
一图三式： 5+3=8 8-3=5 8-5=3
一图四式： 5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3
2) 含“}”和“？”
例。13个个。
列式： 13-5=8列式： 5+6=11
个。个13个。
列式： 2+6+3=11列式： 13-2-6=5
3) 三个数的加减。
例。列式： 2+4+3=9
例。列式： 4+7-3=8
3. 能选择三个数写出四个加减算式。
例： 9 12 7 5
列式： 7+5=12 5+7=12 12-7=5 12-5=7
4. 能解决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、求相差及简单的逆向问题）；
例： 书p102 8题 9题。
例：一练通 p76 三题。
5. 能将情境中的数学信息，转化成完整语句或文字信息并能开放性的补充信息（形如p42 “操场上”. p83.5）。
空间与图形。
1）能以自已为观察标准，确定物体或数据的前后、上下、左右位置和顺序（左数右数有几个第几与数、图形、钟面、大小、高矮等联系）。
例1： ）在（ ）的上面；（ 在（ ）的下面？
例2： 1）、从左数第三个是（ ）
2）、的左边是（ ）
3）、的右边有（ ）
例3、找出最长、最短的铅笔。
例4：2）会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球，能对这些单一形体或搭建形体进行简单的分类计数和统计（要能认、写这些形体名称的汉字）。
例1把它们按形状分类，并写出长方体、正方体、圆柱和球。
例2：例3：
圆柱有（ ）个；球有（ ）个；
长方体有（ ）个；正方体有（ ）
统计与概率。
联系生活实际，初步经历统计的过程，体会统计的必要性和价值（需要了解和调查据此来作出选择与判断）。
能根据收集的信息填、涂（画）简单的统计图和统计表，并体会各自的特点。
能根据统计图表提出并回答一些简单的数学问题。 （最多最少多几少几同样多选择与判断）
例１：1、数一数，语文课有（ ）节；数学课有（ ）节；
2、算一算，语文课比数学课多多少节？
3、语文课和体育课一共有多少节？
、一周中（ ）课最多，（ 课最少。
认识钟表。1 学生能认识钟面，辨认出时针，分针和12个数字；
2 根据钟面上的时间，学生能判断出整时，半时，快到几时和几时刚过；
例如：题1. 认钟表写时间（下图）
学生在认读钟表时可以参考几个步骤：
1） 辨认出时针和分针，它们分别指向几；
2） 先观察分针，判断出这时是四种情况（整时，半时，几点刚过，快到几点）中的哪一种，比如上面四副图分别呈现出这几种情况；
3） 最后看时针，时针指向几就是几时，快到几时，几时刚过，但是如果是半时，那么时针肯定指向两数的中间，这是一定是以小的数为准。（12时半除外）。
比如：第一个钟表上分针指向12，判断表示整时，再看时针指向3，种面时间就是3时。
在认读钟表的过程中要让孩子明确时针分针的运动方向，即顺时针方向，并且明白分针走一圈，时针走一格，分针走半圈，时针走半格，这样孩子对半时的理解将更深刻。
注意：在练习过程中，孩子可能会碰到上图的情况，即快到6时和11时半，指针的位置看起来很相似，但是时针和分针却是相反的，这需要孩子特别注意分辨两根指针。
比如：第一副钟面上分针快到12，判断出是快到几时的情况，再看时针指向6，所以是快到6时；
第二副钟面上分针指向6，判断出是半时的情况，再看时针指向11和12的中间，所以是11时半。
3 根据提供的一副情景图，能根据图意，写出时间或在钟面上画出时间；
一年级数学期末复习内容及要求
数与代数 1 会正确的数数，能顺数，倒数，跳数 例 在上面的数列中，12的相邻数是 和 在上面的数列中，12的相邻数是 和 2 正确理解基数和序数的含义 往年孩子在这地方丢分最多，望加强练习，区分好第几和几 例 1 把左边起第4个图形画上 2 把从右边起4个图形圈起来。3 一共有 个 4 从右往左数...
一年级数学期末复习的教学反思
一是理清教学内容。我们先学什么，后学什么 哪是本册教材的重点，哪是难点 哪些是必须打牢的基础等，都应该做到心中有数。二是突出教学重点。一年级下册数学中进位加和退位减是教学的重中之重，无论口算，还是竖式计算，都是将来进一步学习数学的基础，几乎等同于 元认知 一样重要 其次是用加 减法计算解决的简单实际...
一年级数学期末复习的教学反思
一是理清教学内容。我们先学什么，后学什么 哪是本册教材的重点，哪是难点 哪些是必须打牢的基础等，都应该做到心中有数。二是突出教学重点。一年级下册数学中进位加和退位减是教学的重中之重，无论口算，还是竖式计算，都是将来进一步学习数学的基础，几乎等同于 元认知 一样重要 其次是用加 减法计算解决的简单实际...