一年级数学教学工作总结

皇甫学校陈章平。

本学期在紧张而有序的安排下已经结束，我较好的完成了本学期的教学任务。在此，总结本学期的教学得失，找出差距，取长补短，为进一步提高教学质量，以便以后取得更大的成绩，特将本学期的数学教学工作进行如下总结：

一、所做的主要教学工作：

1、认真分析研究教材，了解一年级教材编排意图及特点。本期所担任一年级（1）、（2）班的数学教学，由于初代低年级数学，教法、思路陌生、理念不能密切联系新课标，压力较大，为此我认真分析研究教材，了解一年级教材编排意图及特点，为教学备课做好扎实的铺垫。

2、认真备课。在认真研究每课教学内容的基础上，精心备好每一节课，每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具（实物**、简笔画、粉笔画、学具盒、小黑板等）,为课堂教学情景创设及课堂教学故事化、生活化做准备。

在教案备写中，不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及教后记作了详细的记录。

3、注重习惯养成教育与常规教育。本期以来始终注重学生学习习惯的养成教育。督促学生课前准备书本及学习用具，下课及时上厕所，有问题时举手提问或回答，及独立完成作业和检查的习惯，配合班主任做好学生的常规教育。

4、扎实上好每节课。

1）以情景和故事导入激发学生学习兴趣。每节课我尽量设计相应的故事或情景，以便激发学生的学习兴趣，在解决故事或情景中的问题时，学习新授内容，避免单纯、直接的数学学习。

2）以儿童化的语言与学生交流，培养学生合作交流，动手操作的意识。

在实际教学中，我努力克服自己**化的语言，使自己的语言能儿童化，以便与学生交流，特别是鼓动性的语言，并让学生在学习中注重动手操作，在操作中学习算理，掌握知识，培养动手操作的意识。培养学生用数学的眼光去看在日常生活中相关问题。

3）关注每一个学生。

课堂教学中关注每个学生的表现，及时调控课堂。给每个学生表现自己的机会，特别是每个班中那些不善于表现自己的学生，我采取多提问多鼓励的方法让他们表现。

4）加强口算能力训练。在本期教学中，始终坚持每天进行各种形式口算练习，加强口算能力训练，是本期学生口算能力大大提高。

5、认真及时批阅作业，收集课堂反馈信息。及时批阅作业，当面纠正指导，及时收集信息反馈，以便调整自己的教学。

6、做好单元复习巩固及做好课后辅导工作。每单元结束后，进行综合性的练习，课余对配发课附资料及时辅导，对家庭作业自己检查纠正。

7、积极听课、评课，全面提高自己的教学能力。由于自己初代一年级数学，教学经验欠缺，因此，在积极参加学校、教研组组织的公开课以外，自己积极主动听一年级的数学、语文课，学习先进教法及有效的学生的组织方法，在评课中积极发言，认真听取意见建议。

8、做好家校之间的配合。积极主动与家长沟通，了解学生的学习及相关反应，也让家长了解学生在校的表现，切实做好家校之间的配合。

二、其他：积极参与学校组织的各项活动，课余积极学习十七大精神，在“思想大解放，作风大整顿”中认真反思，并加强业务学习，详做笔记，积极撰写**；在班级管理上积极配合、参与班级管理，做好班主任的助手。

三、教学任务的完成情况：

使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数；使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内大的加减法；使学生初步学会根据加、减法的含**答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题；认识符号会使用这些符号表示数的大小；培养学生学习数学的兴趣，认真做数学练习和书写整洁的良好习惯；通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。：

四、不足方面：

1）多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。

2） [能力欠缺，不善于合作和思考。

（3）知识的融会贯通及运用不是很灵活。

五、今后的主要措施：

1) 注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修养。

2) 做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。

3) 及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。

总之，一学期的工作，有收获，同时也不足。当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

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