2010—2011下学期）
本学期我负责一年级（1）班的数学教学任务，在各级领导的组织和自己的不断努力下，我较好的完成了本学期的教学任务。在这个学期的数学教学工作中，我主要注重以下几个方面的教学。
一、注重基础知识的教学。
一年级是小学学生学习知识的启蒙阶段，数学基本知识、基本概念掌握得怎么样，对学生以后学习数学的情况有着很大的影响。所以本学期我注重让学生掌握好每一个基本概念，且注重知识点与知识点之间的衔接教学。如：
在学习加法、减法概念之前，我已先让学生将5以内数的组成、分成记熟，为计算加法减法作准备；在进行加法、减法教学时，用实物演示合到一起来或拿走的情形，接着让学生摆小棒操作“合起来”或“拿走”的过程，再让学生说“1个和3个合起来是4”，“4个拿走3个，还有1个”，然后再说明加法或减法的含义；当学生理解表示“合起来”用加法，“去掉、拿走”用减法时，其实以为学生以后学习解决加法和减法问题打好基础。
二、注重学习多样化的教学。
我们知道学生都存在着智力上的差异，由于他们的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题就可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个孩子以自己不同的方式去学习数学。例如：
教学“7+9”时，可以是“给7凑十”也可以是“给9凑十”或者“想9+7=16，所以7+9=16”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到学习的快乐，增强了学生学好数学的信心。
三、注重学生生活经验的教学。
本学期学习的第八单元认识钟表对学生来说，是一个难点，但钟表跟学生每天的作息时间息息相关。我抓住这点，在学习这一单元时，**课件——“一个一年级学生的一天”，学生通过观察、思考、讨论等活动初步认识了时针、分针，学会读钟面上的整时和半时，同时教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯，提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和积极性。四、不断地学习，提高业务水平。
学无止境，教学相长，工作是最好的学习机会。我在教学中，除了精心钻研教材、教法，备好课外，我还不放过任何一个学习的机会。备课时与同年级的教师讨论教法，授完课作好课后反思；多听有经验教师的课；积极参加教研活动；听讲座，接受新的教育理念…… 学是为了更好地教，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
经过一个学期的努力，收获是不少的。当然，一个学期的教学工作还存在着一些不足，比如：一（1）班还有几个基础知识较差的同学的成绩提不高由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。
以后，我要继续多向经验丰富的教师学习，在今后的工作中不断努力，提高业绩。
西关小学杨仲魁。
二〇一一年七月。
一年级数学教学工作总结
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一年级数学教学工作总结
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小学一年级数学教学工作总结
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