目录。一、介绍学校概况1
二、带领孩子上厕所1
三、按身高排座位，主动向同学介绍自己2
四、课前准备3
五、静息、坐正、起立3
六、上下课师生互相问好4
七、举手、读书、写字姿势5
八、认识座位号，发放新书，练习收发作业本6
九、学具柜的使用8
十、学习眼保健操9
十。一、练习广播体操及早操队形排列9
十。二、建立值日生制度9
十。三、在教室内、走廊上走路要轻，不奔跑打闹大声喧哗，上楼梯靠右走；课间游戏10
十。四、注意保护环境，不乱扔垃圾12
十。五、国旗国歌13
十。六、放学排队14
一、介绍学校概况：认识班主任及任课老师。带领学生参观校园（教学楼、食堂、宿舍、绿化）。老师介绍。
二、带领孩子上厕所：
一）、 训练过程：
1、教师带领学生参观厕所，让学生知道厕所是大小便的地方。
2、认识男厕所和女厕所不同的标志；男厕所要分清便池，男孩站着小便，用便池。
3、让学生懂得大小便时要上厕所，不能在厕所外面随处大小便。
4、上完厕所应当把草纸扔进垃圾桶，不能随便乱扔。
5、上完厕所要注意冲洗厕所，，一年级的小朋友力量不够，所以要稍微使点劲，这些步骤全部做好了，我们才能离开。
6、另外上厕所后要洗手，把水管关掉。有些小朋友边洗手边玩水，这是很不好的行为，应该节约用水，而且洗完手要关紧水龙头，不浪费水。
二）、议一议。
1、教师提问，学生回答，上课时想小便怎么办，集体活动时想小便怎么办？
教育学生在集体活动前上厕所，有小便时应及时上厕所，不要憋尿，尿湿裤子。
2、教师请学生谈谈讲讲，小便时厕所人多怎么办？小便急怎么办？
厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便，小便急时，可与其他小朋友商量，让自己先用厕所。
3、当有时拉肚子时要及时的通知老师，即时向老师打报告，抓紧时间入厕。
三）、练一练。
1、教男孩子上厕所。
、教师请男孩子谈谈：怎样上厕所才不会讲小便弄到便池外？
小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄脏裤子）
、教师还要告诉男孩子，穿有拉链的裤子小便时，要小心，不要损伤**。
2、教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？
小便时，要将裤子脱得低一些，然后小便）
3、请想上厕所的学生去小便，教师观察学生入厕情况，及时予以评价。
四）、总结厕所的注意事项：
1、上厕所时不要拥挤，要互相谦让。
2、小便后要及时地冲洗，大便入池，手纸入篓。
3、要文明入厕，在厕所内不讲不文明的话。
4、课上要上厕所应及时向老师报告。
5、便后要洗手。
6、要做到课前准备，课后及时。
三、按身高排座位，主动向同学介绍自己。
一）、谈话揭题。
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。
二）、认识校名、年级、班级。
开学第一天，全校的老师和同学都欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
1、出示带有拼音校名的小黑板。
2、教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3、教师边写边讲年级与班级。
4、说一说： 我是（）小学（）年级（）班的小学生。
谁能看着小黑板连起来大声、清楚地说一遍？
三）、自我介绍。
我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1、示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，今年几岁了，我是（）小学（）年级（）班的小学生。（声音要响亮、同学们给他鼓掌加油/老师说前一句，你说后一句：我叫——，我今年——，我是（）小学（）年级（）班的小学生。
）2、同桌互相介绍，指说。
3、家住在**？家里都有谁？指说，同桌互相介绍。
4、介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
范说（像老师爱看书，爱讲故事）
谁来说说你喜欢做什么？你会做什么？为什么喜欢？指说。
1）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、班级、家庭、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。同桌互相介绍。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
（教师先引导学生有条理说，【我叫——，我今年——岁，我是（）小学（）年级（）班的小学生。我的家在——，家里有我喜欢——，希望能和大家成为好朋友。】；再提示关键词，姓名，年龄，班级，家庭，爱好，指说；最后，让后说的学生完全自我介绍。
）说出三四项即可。
2）“**车”介绍，比比哪列火车开得好。（讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）
5、小结：今天我们知道了自己是xx学校一（x）班的小学生，有（ ）个同学，我们的班主任是**老师，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。
四）、巩固与延伸。
在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
四、课前准备。
课本、文具在课桌上的置放。
1、导入：师：聪明的孩子都知道利用课间把下堂课要用的课本、文具等学习用品准备好，因为这样可以帮助我们充分利用上课时间，多学点知识。
谁愿意做聪明的孩子？（生举手，教师表扬）看来，我们班的小朋友都愿意做聪明的孩子，下面老师就教大家怎样正确的摆放书本和文具。
2、教师边讲解边示范具体要求：
师：下课后，小朋友们首先要把上节课的课本收进自己的书包，然后把下一节课要用的课本、作业本摆放在课桌的左上角，文具盒放在书的旁边。注意喽，课桌上物品要摆放整齐，收放的动作要轻。
3、学生练习，教师巡视，做得好的孩子予以表扬。
4、小结：师：小朋友们个个都很棒，谁愿意告诉老师，你是怎么置放课本和文具的？（引导：下课后，先收……，再放……，课本放在课桌的……，文具盒放在……）
5、学习儿歌：
师：小朋友们说得都很棒，为了让大家能记得更牢，做得更好，老师教大家一首儿歌：
下课了，下课了，要休息，别忘课本摆放齐，打开水壶咕咚咚，上完厕所再游戏。
五、静息、坐正、起立。
一）静息。1、过渡：小朋友们，课前准备除了将课本和文具摆放整齐，还包括预备铃响后，大家快速走进教室趴在课桌上，以静息的姿势告诉老师：我准备好上课了！
2、学习正确的静息姿势：
1）请小朋友示范在幼儿园的静息姿势。
a：师：小朋友们在幼儿园是怎么静息的？谁愿意做给大家看？
对敢于示范的孩子予以表扬）
b：师生讨论：这个小朋友做得对吗？（引导：对在……，不对在……）
2）看图讨论正确的静息姿势。
a：瞧，图上的小朋友们是怎么静息的？
b：小结：上课铃响后，小朋友们迅速进教室，坐在凳子上，两脚与肩同宽，双手前臂和胸部平行伏在课桌上（左臂在下，右臂在上），前额轻轻伏于两前臂**，脸朝教室门的方向，静静等候任课老师。
3、学生练习：
首先让学生自由活动，上课**响（教师以口令代替），学生马上回到座位上，伏案静息。（看谁动作最快，声音最轻）教师巡视纠正。
（二）坐正。
1、看图说话，说图上的小朋友在干什么。说说他们坐正的姿势是怎么样的。
2、学习正确的坐姿。
1）师：我们现在也来学习图上的小朋友，也像他们那样，有正确的坐正姿势。坐正时要做到哪些呢？师生讨论要点：
正确坐姿的要领是：“头正、身直、足安”。头正，就是头部端正，不要左右歪斜，双眼平视前方，眼睛要跟教师交流；身直，就是坐端正，腰挺直，胸部离桌沿一拳左右，左臂在下，右臂在上，置于桌面上；足安，就是两脚自然下垂，分开平放地上，不要一前一后或叠在一起。
3、学生练习：
1）请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
2）教师根据要点，予以纠正，全班学着讲台前的小朋友的姿势，练习坐正。教师巡查、点拨、纠正。
一二三，坐端正； 小眼睛，往前看； 小嘴巴，要闭严；
手平放，腰挺直；看谁坐得最端正。
三）起立。1、师：小朋友们，我们上下课和老师互相问好时，要起立；我们回答问题时，也要起立。我们如何才能把这个常用的动作做好呢？别急，别急，让老师来告诉你们！
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