语文科试卷。
答题时间：150分钟满分：150分
一、现代文阅读（9分，毎小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
知道格律和模仿对于创造的关系，我们就可以知道天才和人力的关系了。
“天才”究竟是怎么一回事呢？它自然有一部分得诸遗传，也有一部分成于环境。文艺批评家常欢喜说，伟大的人物都是他们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。
这话也有不尽然。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。美国的独立，法国的大革命，在近代都是极重大的事件，而当时艺术却卑卑不足高论。
我承认遗传和环境的影响非常重大，但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。遗传和环境对于人只是一个机会，一种本钱，至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱去做出生意来，则所谓“神而明之，存乎其人”。
有些人天资颇高而成就则平凡；也有些人天资并不特异而成就则斐然可观。这中间的差别就在努力与不努力了。只有死功夫固然不尽能发明或创造，但是能发明创造者却大半是下过死功夫来的。
最容易显出天才的地方是灵感。我们只须就灵感研究一番，就可以见出天才的完成不可无人力了。杜甫常自道经验说：
“读书破万卷，下笔如有神。”所谓“灵感”就是杜甫所说的“神”, 读书破万卷”是功夫，“下笔如有神”是灵感。据杜甫的经验看，灵感是从功夫出来的。
如果我们借心理学的帮助来分析灵感，也可以得到同样的结论。
灵感有三个特征：一、它是突如其来的，出于作者自己意料之外的。根据灵感的作品大半来得极快。
从表面看，我们寻不出预备的痕迹。作者丝毫不费心血，意象涌上心头时，他只要信笔疾书。二、它是不由自主的。
有时苦心搜索而不能得的偶然在无意之中涌上心头。希望它来时它偏不来，不希望它来时它却蓦然出现。三、它也是突如其去的，练习作诗文的人大半都知道“败兴”的味道。
“兴”也就是灵感。诗文和一切艺术一样都宜于乘兴会来时下手。兴会一来，思致自然滔滔不绝。
没有兴会时，写一句极平常的话倒比写什么还难。
灵感既然是突如其来，突然而去，不由自主，那不就无法可以用人力来解释吗？从前人大半以为灵感非人力，以为它是神灵的感动和启示。但是从近代心理学发现潜意识活动之后，这种神秘的解释就不能成立了。
什么叫做“潜意识”呢？我们的心理活动不尽是自己所能觉到的。自己的意识所不能察觉到的心理活动就属于潜意识。
灵感就是在潜意识中酝酿成的情思猛然涌现于意识。它虽是突如其来，却不是毫无准备。法国大数学家潘嘉贵，常说他的关于数学的发明，大半是在街头闲逛时无意中得来的。
但是我们从来没有听过有一个人向来没有在数学上用功夫，猛然在街头闲逛时发明数学上的重要原则。从此我们可以知道“读书破万卷，下笔如有神”两句诗是至理名言了。
节选自朱光潜《“读书破万卷，下笔如有神”——天才与灵感》
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是。
a.知道格律和模仿对于创造的关系，人们就可以知道天才和人力的关系了。创造不可无格律和模仿，天才的完成也不可无人力。
b.天才有一部分得诸遗传，也有一部分成于环境，还有一部分源自个人努力。其中，遗传与环境的影响非常重大，足以解释天才的形成。
c. 有些人天资颇高而成就平凡，原因之一就是这些人努力不够。有些人天资并不特异而成就斐然，其中努力起了很重要的作用。
d. 最易显示出天才的地方是灵感，灵感是在潜意识中酝酿成的情思猛然涌现于意识。这种情思的涌现不是毫无准备的。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是。
a.美国独立、法国大革命的时代都是伟大的时代，而当时的艺术却不足高论，说明伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。
b.杜甫常自道经验“读书破万卷，下笔如有神”，“神”即灵感，“破万卷”即功夫，足见杜甫在诗词创作方面是下过死功夫的。
c.根据灵感的作品大半来得极快，作者丝毫不费心血，意象涌上心头时，只要信笔疾书，人们寻不出作者预备的痕迹。
d.近代心理学发现潜意识活动之后，破解了灵感是“神灵的感动和启示”的神秘解释。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是。
a.根据杜甫的经验以及借助心理学的帮助来分析灵感，都可以得出“灵感是从功夫出来”的结论。
b.灵感的三个特征分别是出于作者意料之外而突如其来、不由自主、突如其去。这三个特征使从前的人大半以为灵感非人力。
c.练习做诗文的人大半都知道“败兴”的味道。“兴”就是灵感，“败兴”的味道之一就有灵感突如其去的味道。
d.法国大数学家潘嘉贵关于数学的发明大半是在街头闲逛时无意中得来的，文中引用潘嘉贵的事例，意在说明灵感有“突如其来”的特点。
二、古代诗文阅读（36分）
一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
李纲，字文纪，观州蓚人。少慷慨，尚风节。事隋为太子洗马。
太子勇宴宫臣，左庶子唐令则奏琵琶，又歌《武媚娘曲》。纲曰：“令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累乎？
臣请正其罪。”勇曰：“置之，我欲为乐耳！
”后勇废，文帝切让，官属无敢对，纲独曰：“陛下不素教，故太子至此。太子资中人得贤者辅而善得不肖导而恶奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧何特太子罪邪？
”帝曰：“以汝为洗马，何不择人？”纲曰：
“臣非东宫得言者。”帝曰：“朕过矣！
”擢尚书右丞。大业末，贼帅何潘仁劫为长史。
高祖平京师，纲上谒，授丞相府司录参军，封新昌县公，领选举。受禅，拜礼部尚书兼太子詹事。齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁苦，宇文歆谏，不听，腾状显言，王坐免。
俄而复留，下危惴。刘武周入太原，元吉惧，弃军奔京师，并州陷。帝怒，谓纲曰：
“王年少，不习事，故以歆及窦诞佐之。太原，兴王地，兵十万，粟支十年，奈何一旦弃去？歆建此计，我当斩于军。
”纲曰：“王过恶，诞养成之。歆事王浅，有阙必诤。
今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？”翼日，帝悟，引纲升御榻，劳曰：“卿不言，我几滥罚。
”于是释歆，然犹贷诞也。
纲在东宫，太子建成尤加礼，尝游温汤，纲疾不从。有进鱼者，太子使脍之，唐俭、赵元楷自言其能。太子曰：
“操刀脍鲤和鼎味，公等善之。若弼谐审谕，固属纲矣。”后太子浸狎亡赖，猜间朝廷，纲频谏不见听，遂乞骸骨。
帝骂曰：“卿为潘仁长史，而羞朕尚书邪？”纲顿首曰：
“潘仁，贼也，志残杀，然每谏辄止，为其长史，故无愧。陛下功成，厚自伐，臣言如持水内石，敢久为尚书乎？且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。
”帝谢曰：“知公直士，幸卒辅吾儿。”乃拜太子少保，尚书、詹事如故。
贞观四年，复为少师。明年卒，年八十五，赠开府仪同三司，谥曰贞，太子为立碑。
节选择自《旧唐书·李纲传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
a．太子资中/人得贤者辅而善/得不肖导而恶/奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧何/特太子罪邪。
b．太子资中人/得贤者辅而善得/不肖导而恶奈何/歌舞鹰犬纤儿使日侍侧/何特太子罪邪。
c．太子资中人/得贤者辅而善得/不肖导而恶/奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧何/特太子罪邪。
d．太子资中人/得贤者辅而善/得不肖导而恶/奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧/何特太子罪邪。
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
a．“上谒”原指求见辈分或地位高的人。这里是李纲投奔高祖的委婉说法。
b．“受禅”是中国上古时期推举部落首领的一种方式，即部落各个人表决，以多数决定。文中指高祖登基。
c．“乞骸骨”指自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。古代**告老还乡的词还有下车、致仕。
d．“谥”为古代皇帝、贵族、大臣、杰出**或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
a．隋时，李纲任太子洗马，左庶子唐令则把自己混同卖唱的，唱庸俗下流的歌曲，污染人心，李纲请求皇帝追究唐令则的罪过。
b．唐高祖李渊平定长安后，李纲投奔高祖，被任命为丞相府司录参军，封新昌县公，专管选拔人才之事。
c．齐王李元吉使并州沦陷一事，让高祖大怒，于是准备在军前杀了宇文歆，经过李纲的劝说，高祖最后释放了宇文歆。
d．高祖对李纲辞去尚书一职很不满意，李纲认为高祖功业圆满，很有些居功自傲，不听他的劝说，所以不敢长期占据尚书一职。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
1）纵左右攘夺，民愁苦，宇文歆谏，不听，腾状显言，王坐免。
2）操刀脍鲤和鼎味，公等善之。若弼谐审谕，固属纲矣。
二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
采桑子晏殊。
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？
8．“好梦频惊”是全词点睛之笔，词中引起“好梦频惊”的原因有哪些？请结合全词作简要分析。（5分）
9．这首词主要运用了哪些表现手法？请具体分析。（6分）
三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
1）今人常用杜甫 《登高》 中的两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
2）《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用校弦试音，接着诗人用来赞叹，既写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的**描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。
3）《师说》中作者以为子择师和自己不从师作对比，直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是。
三、实用类文本阅读（25分）
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