一年级小学生的学习特点

一年级小学生在学习过程中，会表现出其特有的学习特点。有共性，也有其个体差异性。

共性一般表现为：第一，喜欢让老师特别关注自己；第二，喜欢在同学面前受到老师的表扬；第三，喜欢和其他同学争着向老师亲近；第四，喜欢做游戏；第五，记忆力特别好，可以说是过目不忘，尤其是自己动手操作的事物。

差异性一般表现为：有的学生很喜欢学习和做作业，很自觉，也很听老师的话；有的学生不能及时完成作业，很不自觉，不是很听老师的话，榜样激励没有效果，但是如果和他商量好，他可以高效的认真完成作业。例如：

某个男学生不喜欢做作业，那么就对他说：“如果这个作业做完，你就可以玩积木”。那么他会非常高兴的做作业。

每个学生都需要在适当的场合进行教育，尤其是一年级小朋友，让他们清楚知道怎样做才是好的，才是对的。例如：在“有趣的拼搭”这节课上，其他同学都在兴致勃勃的摆积木，只有一个学生没完成上节课的作业，那么，我先让他在讲桌旁边做作业，同时告诉他，“以后做作业要抓紧时间，不然，就不能玩积木。

”然后，对他进行辅导，最好让他在本节课也能有时间玩积木。