受挫计：适当挫折教育。美国教育家卡乐乐·桑德堡曾说，经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。为了培养心理韧劲，适当的挫折教育必不可少。
包容计：接受孩子的缺点。你的孩子也许不够聪明，有很多缺点，但父母不能因此嘲笑或嫌弃他，宽容弱点，才能摆脱自卑，用优点掩盖瑕疵。
虚拟计：时常夸他“很棒”。日本教育家铃木镇一表示，找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。告诉孩子“你很棒”，这种积极的心理暗示，会让他产生积极向上的正面自我评价。
熏陶计：多接触好的兴趣。要想孩子拥有良好的兴趣爱好，不妨有意识地让他多接触这方面的东西，通过熏陶、感染陶冶情操。
诱导计：别强迫孩子学习。几乎每个孩子都会经历厌学，强制是解决不了问题的，而要通过增加学习趣味性、适当奖励等方法，诱导他的学习兴趣。
容过计：主动认错时别追究。如果孩子已经意识到自己的错误，家长不妨冷眼旁观，让孩子自己解决问题。
训诫计：反复犯错不能姑息。如果同样的错误不再出现，家长不能姑息。必须进行有效的批评，让他不敢再有“不会被发现”等投机心理。
疏导计：给孩子解释机会。教育孩子，“疏”永远比“堵”好。营造开放式的家庭环境，允许孩子有自己的想法和解释的机会，他会更愿意跟你愉快合作。
尊重计：尊重孩子的想法。亲子之间的矛盾，很多时候是因为父母不够尊重孩子。先尊重孩子的想法，才能收获孩子的信任与尊敬。
对等计：当孩子的朋友。良好沟通的前提，就是相互平等。把自己当成孩子的“忘年交”、好朋友 ，他才会愿意向你说出心里话。
预防计：告诉他们什么不能做。最好的防守也是进攻，与其出现问题后再管，不如提前就给孩子打好“预防针”，告诉他什么可以做，什么绝对不能碰。
训俭计：制止浪费行为。浪费是现代孩子的普遍问题之一，对此，家长应理直气壮地制止和批评，帮孩子从小养成勤俭节约、吃苦耐劳的好习惯。
防微计：及时纠正小毛病。对于霸道、懒惰等看似不大的小毛病，家长务必及时纠正，防微杜渐，以免小毛病发展成大问题。
伴教计：多和孩子在一起。父母多抽时间和孩子在一起，参与他的生活、娱乐等，不但可以增进亲子感情，还有助于发现孩子的潜能和特点。
立规计：设好行为规范。孩子的自控能力较差，家长可以提前建立一套行为规则，让孩子试着自己判断和选择，学会约束行为，培养自控力。
减负计：不要强迫孩子。家长不要把自己的期待强加给孩子，更不要给孩子树立“必须怎样”的目标，自由快乐在成长，孩子才能更好地发挥潜力。
劝和计：帮孩子解决矛盾。当孩子与老师、伙伴发生冲突摩擦时，家长要主动充当“和事佬”，帮助双方消除矛盾和误会，让孩子学会理解他人。
激将法：用好胜心激发斗志。当劝导、说教都不奏效时，家长不妨利用孩子的好胜心、逆反心，甚至嫉妒心适当“刺激”，激发他们的斗志。
欣赏计：帮孩子发现优点。看不到自己的长处，容易引发自卑、嫉妒等不良心态。家长们要帮助孩子看到自身优点，从面喜欢和欣赏自己。
平火计：冲突时先压下火气。发生矛盾后，如果家长怒气冲天，孩子的情绪也会越来越激动。因此，家长要先压下火气，让孩子逐渐认识到冲动不能解决问题。
励勇计：鼓励孩子大胆探索。勇于探索、大胆无畏的人往往能取得杰出的成就。多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们勇敢尝试，观察新事物。
一年级家长会小结
为了加强学校与家庭的沟通与联系，增进学校与家长之间信任与了解，真正达到家校携手共同培养孩子的目标我校于2016年9月27日提前召开了一年级家长会，家长会上，各班班主任介绍了本班的学生的近期表现，各任课教师与家长就教育孩子的方法 培养孩子良好的行为习惯等方面进行了沟通与交流，家长普遍反映这次家长会开得...
一年级家长会方案
一 指导思想。2 会议主题 爱与责任，让童年更美好。三 会议形式与方式。展示 分享 交流 体验式家长会，采用师生 生生 家长老师多维多元互动的方式增进彼此的了解，彰显艾瑞德教育的美好。4 时间 2014年5月16日 周五 下午1 30 3 30。5 准备工作。一 学校 大屏幕 卫生 广播 屏风 纸袋...
一年级家长会记录
一年级下册家长会记录。姚中华。时间 2018年3月5日中午 主持人 一 1 班班主任。参加对象 班主任科任教师及一年级 1 班部分学生家长。加拿大 公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于 碧芝自制饰品店 内，由消费者自选 自组 自制，这样就能在每个消费者亲手制作 充...