一年级下学期中段考家长会讲稿。
各位家长下午好！今天能够看到有这么多的家长能在百忙中抽时间来参加我校的家长会，真的很开心！从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我校工作的支持，对我教学工作的配合。
今天我借着这个机会讲几个问题：
一、有关我们这个学期的语文学习任务的问题。
有看过一年级下册《语文书》的家长就知道，其实这个学期孩子们的学习任务真的很重。全册书要求认识的字是550个，要求会写的字是250个，合共是800个。比起上学期的500个，足足是多了300个。
全册书一共有34篇课文，其中要求背诵的有11篇，而且很多课文的篇幅都很长。有部分学生学期初的时候根本没办法适应。到了几个星期后才开始慢慢的适应要记这么多字，要读这么长的课文。
除了生字、课文，还有很多的词语，句子也是需要孩子们去记，去认识。所以这个学期的的学习任务用“重”这个字来说，真的一点也不过分。
2、有关于测试和中段考的一些情况。
今个星期已经是这个学期的第十三周了，从开学到现在一共进行过3次的单元测试和一次的中段考试。从这几次的测试来看，我们班有部分同学对学过的知识掌握的比较好，在四次的测试中都能取得90分以上的有这些同学：陈梓朗、樊志城、郭厚江、罗炜琳、刘可茵、罗淑娴、陈梓珊、吴晓潼、王梓濠、吴圳嘉、吴艺琳、张凯雄、粱徐仪、张墁琳、周婉玲、赖宇琪。
每次测验后我都会把试卷一些难做、错的比较多得题目进行认真的评讲，让他们认识到自己为什么做错了，从而改正。
二、有关于作业的问题。
语文作业不外于是都是那几种：抄写、《小状元》、试卷、读书、组词练习、读拼音写词语这6种。现在我们差不多每天就会学习一篇新的课文，每篇课文里面会有6个要求会写的词语，我基本每天都是中午让他们在田字本里抄写这次字，然后利用下午的托管课让他们做做组词和读拼音写词语的练习，到了晚上的家庭作业就布置《小状元》，这样就一步步来帮助他们巩固这天学习到的新知识。
但从批改作业中我发现，绝大部分的孩子在课堂上做的作业，无论是字体还是作业的质量都比在家做的作业要好很多。我知道很多家长都要工作，甚至有时候要加班，没时间看管孩子做作业。因为每天的作业我批改完后都会完完整整的评讲一遍的，所以我希望没有时间陪孩子一起做作业的家长也能在百忙中挤出一点的时间来检查一下孩子是否有完成作业。
我曾经改过这样一本《小状元》，那页的练习只完成了三分之一左右，但上面就大大的签着家长的名字。
如果家长在孩子读一年级就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、马虎完成作业，为了玩而应付作业。
会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
如果家长能在一年级就培养孩子按时、按质按量完成作业的好习惯，那无论是对孩子还是你们都是一件好事。
三、课外阅读。
很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢？因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，你让他们考的出来吗？我们提倡广泛阅读、多多积累。
培养小学生的阅读习惯，学校和家长都有着不可推卸的责任。
1.教师的责任引导阅读。
在学校里，我每天早晨让学生大声读书，中午20分钟课外阅读时间。
2.帮孩子起步阅读，家长影响不可少。
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题， “一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子自然就会形成阅读习惯。”
1）用故事吊孩子的胃口。
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有得益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。
2）让孩子选购自己喜欢的图书。
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮助选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍的。
最后，需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对着几十个孩子，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。
同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。我是乐意接受的。我工作的原则是尊重孩子，珍视孩子。
真正关心孩子的前途、明天，经过一个多学期的共同学习和生活，我与孩子们相处的很好，也有了一定的师生感情了。最后，祝愿我们的每个孩子都能取得进步！谢谢大家！
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