尊敬的各位家长：
你们好！我是一（3）班的班主任兼语文老师。非常感谢你们能配合学校和我的工作，准时来参加这次的家长会。
在入小学的两个月时间里，孩子们有了很大的进步，刚入学时，孩子们上课还随意走动，下课没经允许就冲出教室，现在，他们能上课了进教室静息等老师，迟到了进教室能打报告，下课了向老师敬礼再走，放学时排队出校门，吃饭排队，自己洗碗。看着孩子的这些表现，老师的心里非常高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！
一些家长很担心孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。可以说，现在孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。
一、说说学习习惯。
首先是写的习惯，虽然现在很多时候都在使用电脑办公，但一手漂亮的字仍然会让别人羡慕不已。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。就写字来说，除注意格式之外，还要把字写美观。
像孩子们现在写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，汉字的一笔一画在田字格中的位置都要观察清楚，按照笔顺书写才美观。在学校老师时刻提醒着他们，可是回到家的书写势必要由家长来监督。另外作业写错了一定要擦干净再写，要教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破。
这个学期，孩子的语文作业主要有课堂作业本、家庭抄写本。其中课堂作业本是由老师批改、检查。家庭练习本则要在家完成，由家长督促，指导正确书写，每天老师会将家庭作业及要求通过校讯通平台发到家长的手机上面，家长在指导检查作业时方便对照，检查完了要在作业后面一排上签上家长的名字。
作业要求一般是固定的，田字格中的生字每个一排（拼音7个汉字7个，再组一个词语）生字条中的生字每个写两个（拼音两个汉字两个，组一个词语）。作业讲究的是质量，每个拼音和汉字都要写正确，要写好。希望家长们在督促、检查作业时仔细些，发现孩子写错了及时纠正，避免孩子将错误反复书写难以改正。
第二是读的习惯，每天除了书面家庭作业外，老师还布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，我们花了近半学期的时间学习拼音，要想把拼音学习好，必须要反复巩固。除我们的教材外，还要大量阅读拼音读物。有的家长给孩子订了《学语文之友》《少年先锋报》，这就是很好的读物，上面有丰富的内容可供孩子阅读，既可以提高孩子的阅读能力，又可以增长孩子的见识。
虽然老师布置了读书任务，可是孩子毕竟是孩子，绝大部分孩子还是不会读，必须要在别人带领下才能勉强拼读。这就需要家长抽出时间来。我也知道，家长平时事情多，忙。
但是话又说回来，到小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而专门学拼音只有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难。俗话说熟能生巧，只要我们每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。周末时我会统一布置阅读任务，在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。
当然说和听的习惯也非常重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好。
二、几点让家长配合：
1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。
比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。铅笔做好用2b的木质铅笔，不要用自动铅笔（自动铅笔笔芯很细，书写时孩子稍一用力就会断掉，本子很容易写破，也不利于书写美观。
）在做完家庭作业后，提醒孩子学习用品收拾好，把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带课本、作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。
2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。小学阶段，学生的作业都会要求家长检查签字，不要觉得很辛苦。短短几年 ，对我们**来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学六年可能会影响孩子的一生。
；为孩子安排一个良好的学习环境。保证“三个一”：一张干净的桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。
注意不要在未擦干净饭桌上写作业，不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，希望家长在这方面把好严关。
3、不要过分的保护孩子。
比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、卫生没有打扫彻底要重扫等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：
迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？
在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。
4、养成良好的生活习惯。
养成早睡早起的好习惯，定时吃饭，按时到校，不迟到。
培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿**服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳、不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。培养孩子的劳动能力。扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，到学校后，完全由学生自己完成。
所以，请您在家指导孩子尽快学会各项技能。支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。
④在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
很多家长都把教育孩子的希望全部托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、 一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。 在这我讲个《家长孝心的故事》。
很久以前，有一户人家，家里有五口人三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和
一个儿子。爷爷、奶奶。
七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。
当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。
儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，老师是学生的镜子，教师要为学生师表；在家庭，父母是孩子的镜子，家长要为孩子师表；
1、教育孩子要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
中国人常说：父母是孩子最好的老师。真可谓是金玉良言！
教育专家认为，关心孩子的学习，更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习中的问题，探索学习方法。家庭教育十分重要，一个和谐的家庭能使孩子的身心健康成长。
2、要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的态度、方式等，由此家长才能给予孩子正确的引导教育。
3、提倡亲子阅读。每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。珍惜这段美好的时光吧！
4、对于班级管理工作，请各位家长给予理解和支持，不要过多干涉。比如，家长们最关心的孩子的座位问题，老师会根据孩子的性别、身高来确定。谁都想让自己的孩子坐前排、坐中间，但是两边和后边的位置也总要安排孩子去坐。
我理解家长的心情，请各位也理解我的工作。
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，所以欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见，也希望我们能多交流，多**。72个孩子来自72个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育。
相信我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力承担起为人父母为人师长的职责吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。认真对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学阶段的第一步！
尊敬的老师们，各位家长朋友：
下午好！我很荣幸参加本次学生家长座谈会，并作为一名学生家长发言。刚才听了老师们的讲话，深受启发。
首先，感谢各位老师们这段时间对孩子的辛勤付出！从入学第一天的毫无章法到现在的进出校园规范有序，从入学时不会记作业到现在的独立记作业并按时完成作业，上课时该怎样做？写字时该怎样拿笔？
如何举手回答问题？早到校该干什么？等等等等，我们看到的只是孩子慢慢地像个小学生了，看到的只是孩子的作业上总是有老师批改的痕迹，听到的是老师们采用各种方法鼓励孩子，比如：
发小红花了、发小笑脸了、默写好了奖励小本了，而这些的背后却是许老师和常老师等老师们的默默付出，为的只是把我们的孩子尽快带上带上正规，这些怎么能不让我们感动，我特别庆幸孩子能被分到这样一个班级，许老师、常老师等老师们业务精良、品德高尚，对孩子们悉心培养，孩子的成长和进步与老师们的付出是密不可分的，没有你们的严格要求也就没有孩子的好成绩。
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