一年级涂鸦社团计划

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一年级涂鸦社团计划。

作者：张珮雯文章**：本站原创点击数：215 更新时间：2014-4-11

镇江市解放路小学涂鸦社团

活动记录执教者：张珮雯

2014年2月

镇江市解放路小学涂鸦社团活动计划。

负责人张珮雯2014 年 2 月

一、指导思想

简笔画就是用简单的线条画出各种各样的动物，

生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画的像，把物品复杂的形象进行简单化，简单画不但能使孩子对学画感兴趣，还能利孩子智力的全面发展。

二、工作目标

用简单的线条画出各种各样动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，使孩子对学画感兴趣，开发孩子的想象力以及促进孩子智力的全面发展。

三、工作措施

以新课标的理念为依据，重视学生的情感，态度，价值的培训，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

2.注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的角度体验和尝试。更多的关注学生的实际生活。

3.本学期主要学习使用尽可能少的笔画线条，塑造简洁，生动，易懂的形象，激发创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。

4.激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、工作内容

一、在情景化的活动中培养学生学习兴趣。

根据儿童易将美感与情绪体验相联系；喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与绘画教学结合起来，以激发儿童的绘画兴趣，在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了的绘画技巧及图形，而在操作时，因为有了情景的导入，每个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让孩子能快乐地参与到活动中去，进一步增强了儿童绘画的兴趣，收到了寓教于乐的效果。

二、实物观察启发儿童感知自然常规的教学方法。

儿童画的小草，往往是草尖笨拙，笔划单调，缺乏生命力的美感。于是我给每个学生发一两根实物小草，指导学生边观察，边用笔将小草描绘出来。同样地，先让孩子观察肥皂泡的样子和颜色，再让学生画出的泡泡就有大有小，有高有低，还有五彩缤纷的色彩呢。

通过指导对实体物的观察体验，增强了学生的观察和表现能力。

三、营造环境激发幼儿创作热情

儿童的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让儿童展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如用图形组合，我就提供给孩子多中形状的物体。这样，孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。

四、展示儿童作品引导儿童追求成功。

对孩子们的作品，传统的教学方法是孩子作业，教师给评价，其弊端是学生只知道画的让老师不满意，却不知道自己的画不好在哪、好在哪，这样的评价方式不利于扬长避短，追求成功。对于每一份作业，尽管显得稚嫩甚至滑稽，但却凝聚了每个孩子认真的努力和真挚的情感，因此，定期对学生的作品进行评点是必不可少的。在评点时，可以先听听各个孩子的看法，再由老师当着所有儿童指出画的可取之处，并给予鼓励表扬，让孩子互相学习，互相交流，互相促进。

辅导儿童绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个学生的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位学生的作品。

这样我们的业务水平才会不断的提升，同时我们的孩子才能够将这世界描绘得更加五彩缤纷。

一、辅导内容：

1.通过绘画基础训练，激发学生学习绘画的兴趣，培养良好的绘画习惯。

2.引导学生进一步体验绘画、感受绘画的美感，激发学生通过绘画表现情感的欲望。

3.培养学生良好的绘画习惯和绘画技巧，发展他们的想象力和创造能力。

通过简笔画兴趣小组的开展，培养了学生对简笔画的兴趣与爱好；学到了绘画的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、绘画能力、动手能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。

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