学校教研工作计划

发布 2024-04-04 03:45:10 阅读 9118

2011/2012学年度第一学期。

市区小学。教。研。工。

作。计。

划。二0一一年九月五日。

小学2011/2012学年度第一学期。

教研工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导,贯彻执行省“五严”规定,围绕学校工作计划,坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”办学理念;以全面推进素质教育、加速实施教育现代化为目标,以“有效教学年”活动为契机,以课程改革为重点,努力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教师的教育教学能力,提升学校办学品位,进一步提高管理实效,全面提高教育教学质量。

二、工作思路。

坚持一个中心——提高教学质量;抓住两个重点——全面实施素质教育,全面提高课堂教学效率;做好三篇文章——加强教学常规管理,努力在管的科学,理的规范上做文章;加强教研教改工作,努力在教的科学,改的规范上做文章;加强学生参与学习的过程管理,继续在探索中高年级的“自主、合作、**”,低年级的“玩中学”的学习模式,培养学生创新精神和实践能力,努力在学生科学学习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍,走学习、反思、总结之路。

三、工作目标:

1.教师培训目标:切实抓好“名师工程”建设,培养更多的教学骨干。鼓励教师参加各类研修活动,不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中,并外显于课堂教学过程之中。

2.教学管理目标:狠抓教学常规管理,严格执行课程计划,确保教学工作的每个环节规范化、科学化。

3.教研科研目标:依托校本教研,积极开展教研活动,以区教研室一个教研课题为龙头,根据本校实际,依托中心校,加强本校的课题规划实施的督导与检查,确保按计划实施。成绩。

4.教学质量目标:面向全体,着力于薄弱班科教学质量的提高。学期末教学质量语、数及格率、优秀率达到区同类学校的中上水平。 四、主要工作:

一)推进课程改革,实施素质教育。

1.加强教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际,确定研究课题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

活动着重于过程,力求做到:有纪要、有优秀案例、有专题研究成果,学期结束组织检查评比,表彰先进。

2.认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动,从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。

与学区及县教研安排的活动有机结合,重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。

3 .关注教学质量。以教学质量这个中心,重新修订和完善目标责任书,进一步明确新学期的奋斗目标,认真制订好各学科如何提高两率的具体措施,注重抓住影响教学质量的关键环节,关键学科,关键教师。

积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源,努力实现“轻负担、高质量”,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关心体贴,要花大力气提高合格率和优秀率,力争质量达优。

4.重视和突出体艺工作,加强特长生培养。做到开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程,重视和突出艺体工作。

营造育人氛围,建立书香校园,让“每周一歌”唱响校园,让校园艺术活动、体育活动、读书活动,科技活动等活动落在实处。全面实施《国家学生体育健康标准》,推进学生阳光体育运动,确保学生一日不少于一小时体育活动时间。加强特长生培养,尽早建立体育、作文、美术、**兴趣小组,选派有有经验的老师加强辅导。

二)强化队伍建设,提升教师专业素养。

实施素质教育,推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍,所以学校应以“练内功,促提高”为动力,着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划,建立和完善好教师专业发展档案。

强化考核,认真记载,留下教师一学期工作情况的原始资料,结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核,并把它作为期末目标考评以及评先、评职的依据之一。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。

力求全全教师都创建“教师博客”,并且利用博客**的分类、发表、更新、**、互动、链接、搜索等功能,记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累信息资源,并与学校**进行链接,形成一个教研博客群,利用博客群开展网络教研。

3.加强对新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用,及时做好跟踪、培训、提高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养。

坚持传艺树人并重,在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识,促进新教师的快速成长。

4.发挥骨干教师示范引领作用。要引导县级学科带头人、骨干教师带头读书学习,带头教学改革,带头帮助青年教师成长。

每学年要教好一门学科,带好一个新教师,上好一节课示范课,做好一次讲座。通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全校师资队伍的提高。

三)抓实教学常规,提高管理水平

抓常规管理一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念;二要规范,要严格执行县教育局常规管理实施意见和学校出台的实施细则;三要细节,要从备课、上课、作业批改等细节入手,从一言一行做起;四要过程,立足于管好今天,坚持“今日事,今日毕”,养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到,每月不定期检查一至二次,加强随机检查,检查结果应及时进行反馈,要与教师岗位目标考评紧密挂钩。

四)深化课题研究,优化教学研究过程。

要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系,在课题研究中努力做到以校为本,以教师为本,关注学校发展,关注教师在教学工作中遇到的实际问题,增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性,克服功利主义,重视过程性资料的积累,树立明确的课题研究意识,开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行,避免盲目开展。注重资料的积累,做好阶段总结。每月都进行教学**或者教学案例或者教学反思的汇编。

五、工作安排

九月份: 1.制定学校教研工作计划。

2、学校领导全面深入课堂听课,调研课堂教学常规。 3.召开新教师、青年教师座谈会,落实“蓝青工程”

4.组织学校大组教研活动,落实课题研究工作。

5、安排新教师参加局组织的培训。

6.教学“五认真”检查。

十月份: 1.继续随堂听课。

2.组织青年教师参加全镇青年教师优质课竞赛。

3.调研全校各班家庭作业的布置及批改情况。

4.教学“五认真”检查。

十一月份:

1.学校领导继续随堂听课。

2.教学五认真检查。

十二月份:

1.学校领导继续随堂听课。

2.调研教学五认真情况。

3.组织3-6年级学生参加镇写字比赛。

二o一二年元月份:

1.认真复习,做好期末工作。

2.组织期末各学科面试、笔试。

3.班主任、教导处总结一学期工作,安排师生寒假生活。 4.全面考评教师教学工作。

5.收齐各科教学资料、各项教研工作总结资料。

学校教研工作计划

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