小学2024年下半学期工作总结

抓教学质量，促进课改落到实处。

通过文明班级评比，促班级管理。②通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。③抓随堂听课促课堂教学效率的提高；④抓关键学科质量监控，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出努力方向；⑤建立学困生结对帮扶制度；⑥对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛。

⑦对于寄宿班级学生建立小学课外读书活动制度，极大地调动学生看书的积极性，突出人文熏陶和精神塑造；⑧为了加强写字教学提高学生写字的兴趣，继续开展了口算比赛和写字比赛，要求在规定的时间内把字写正确、端正、清楚，行款整齐、卷面干净。⑨建立各学科期末质量分析制度。

抓研究，促进课改不断深入。

本学期，在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。

四、加强教研组建设，促进教师专业化发展。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体教研、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。①时间上***，每个学期语、数各三节教研课。②教研组长负责落实，理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，集体研究、反思交流由年级组负责进行，并建立骨干教师帮扶制度。

骨干教师给全校教师起了模范作用，使得我校骨干力量越来越强大。③活动内容讲究实效，教研活动首先由执教老师上一节课，课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长或学校干部作总结发言。做到理论学习与主题教研相结合，备课与反思交流相结合。

校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。

五、存在问题及构想。

1、**语数教研组的专题性话题，进行专题性的校本教研活动；重新整理校本教研思路，拟定校本教研规程，扎实有效地开展校本教研活动。走科研兴校的路子，全面提高教学质量。

2、继续抓好各种常规管理工作，保证学校的各种教育教学活动有效进行。

通过这个学期来工作的开展，发现了一些不足之处，如集体备课方式还不够规范，教研课的节数比较少、主题性课题研究不够深入。在接下来的工作开展中，我们将会进行总结反思，使各项工作得到切实可行的开展和经验的积累，并将存在的问题加以整改，确保学期工作计划能如期落实，并取得实效。