（三）教师分析。
经过一个学期的磨合，新教师逐渐适应了幼儿园工作环境，三年教师也逐渐明晰了自己的角色定位。雍老师作为新教师，工作认真、踏实、专注，同时也善于思考。但性格较为内向，较少表现自己，同时缺乏一定的主动性。
高老师作为三年教师，对于专业发展的方向逐渐明晰，并参与到了区学科组，市名师工作室活动中，对工作认真，且有自己的思考。但与人交往较为被动，与徒弟缺乏沟通，不能很好的关注到其发展需要并给以提升。
二、欲设目标及工作要点。
一）预设目标。
1.充分利用班级的人、财、物、事、时空等因素，在园所呵护文化的带动下初步继续建设具班级特色的自主管理班级文化；
2.在活动中培养幼儿自主、自信、自理能力；在交流中促进家园平等、合作、互助的态度；在工作中建立互学、互补、共进的师徒关系。
二）工作要点及主要措施。
1.幼儿——自主、自信、自理。
情感与态度。
理解和遵守日常规则，学习控制自己的情绪及行为，喜欢表现自己，在集体生活中表现出自信。
以积极愉快的情绪参加各项活动，能大方、主动地发表自己的见解，能自行解决一些困难。
能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏。为自己和别人的成功感到高兴。
愿意为班级服务，有初步的劳动习惯。能爱护与尊重自己与他人的劳动成果。
能感受**的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们。
能力与习惯。
能用轮流、请求、商量、结伴等交往方式与同伴共同游戏。
有初步的自我保护意识，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。
学习和做事有初步的目的性和计划性。
养成物品随拿随放的习惯。
懂得一些卫生知识，知道饭前便后要洗手；有较好的卫生、生活习惯，初步的生活自理能力。能独立穿脱并整理自己的衣物，会整理床铺，学会系鞋带。
有独立阅读以及爱惜图书的良好习惯。
知识与技能。
⑴喜欢欣赏不同形式的文学作品，感受语言的丰富和优美。
能注意听别人讲话；会说普通话；能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求。
兴趣较广泛，能亲近自然，主动感知周围环境中的物理现象，爱提问题，并主动**问题，能用多种方法表达、交流探索的过程和结果。
能认识1——10的数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习运用分类、比较、排序和测量等方法。
自然愉快地唱歌，能随**做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对**作品的感受和态度。
愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象和创新的能力。
积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。
能比较熟练地使用运动器械并注意安全，活动时不做危险动作，遵守活动规则。
了解基本的礼仪常识。
2.家长——平等、合作、互助。
1）通过各种沟通渠道，家园共育。
家园联系栏：每周依据班级幼儿情况及气候等更新家园联系栏，每日撰写更新班级动态。
《快乐家园》：每月由教师填写幼儿在园的进步与不足及配合主题活动孩子的表现，家长在家中填写孩子的情况如饮食、睡眠、学习、劳动、习惯等方面的情况。每月的最后一周由教师填写好后带回家，每月的第一周由家长填写好后带入园，使家园教育协调、同步。
充分利用校信通、qq、班级论坛等平台，使家长及时全面了解班级幼儿公台，共同**育儿话题，共同促进幼儿发展。
2）通过专项亲子活动，家园携手。
开学前期，进行家访，了解幼儿的生活习惯，个性特点，家长的教育方法及家庭环境。
每学期召开一次家长会和亲子活动。
3.教师——互学、互补、共进。
1）打开心扉，教学相长。
鉴于上学期的不足，本学期加强彼此的沟通。两人均为年轻教师，针对班级工作、专业成长等内容可以做定期的沟通，了解对方的需求，并给以力所能及的指导。比如雍老师可能在班级管理、家长沟通上缺乏经验，作为师傅可以针对具体情况提供可操作的经验，并且尽可能将徒弟推出去，多给机会徒弟锻炼。
2）相互学习，相互扶持。
及时沟通班级幼儿的情况，共同**有效指导策略，进行班级文化建设。在案例撰写、解读童心上，相互交流，共同分析，促进专业成长。在教育教学过程中，经常性的听评课，在过程中，不断提升自身专业水平。
涉及到相互的培训学习时，相互体谅，相互宽容。共同学习，营造良好的班级氛围。
三、预期效果和成绩。
1.积极参与各种游戏活动，面对不会做的事有信心学会并尝试去做。能够独立做好自己的事，并有一定的坚持性。
有一定的计划性，能按计划控制自己的行为。与同伴友好相处，与同伴发生冲突时，能接受**或同伴的意见和建议；
2.在与家长相互交流合作的过程中，形成相互信任、尊重的和谐平等家园关系；
3.班级教师之间能配合密切，新教师初步胜任岗位工作，青年教师在专业发展上有所建树。在班级管理、教育教研上也有一定提高；
4.在班级活动开展有序，初步形成自主向上、自信活泼、温馨和谐的班级文化。
四、学期班级工作行事历。
二月。主题：我有多爱你。
1．对新生进行家访。
2. 尽快适应学校的环境，自主自信，互助友爱，常规回顾和管理。
3．学习和练习新的儿童操。
4. 三八节专项活动。
5. 快乐家园。
三月。主题：我有多爱你我们在春天里。
1. 鼓励幼儿积极参与体育锻炼活动，组织幼儿春游，到大自然中去寻找春天，发现周围环境的变化。
2. 在体验活动中，自己的事自己做，增强自信。
3. 清明节活动。
4. 快乐家园。
四月。主题：图画书，我们的好朋友。
1. 在阅读月活动中，积极参与阅读月活动，感受书籍带给我们的快乐。
2. 尝试进行班级常规自主管理。
3. 快乐家园。
五月。主题：你快乐，我快乐。
1. 主动参与、认识接纳自己、适应社会。
2. 知道五一劳动节，热爱劳动人民。
3. 快乐家园
六月。主题：热闹的夏天。
1．六一节专项活动，**大班毕业典礼。
2. 有序的开展幼儿发展评估工作。
3. 总结班级保教工作，各种材料归档。
中班教养计划 2019下
2 培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，养成饭后漱口 不把手指含在嘴里 不把脏东西放到嘴里 不随便把东西塞到嘴里和耳朵里等等。3 做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化提醒幼儿增减衣物，活动前注意提醒幼儿喝水 4 定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生...
幼儿园中班下环保计划
幼儿园中班下环保计划篇一。一 指导思想。随着社会的进步，人们逐渐关注起身边的环境。根据我园的绿色行动，我们中班组教师本学期将通过一系列的环保宣传教育和专题活动，增强幼儿的环保意识，培养幼儿热爱自然 保护环境的情感和能力，扩大幼儿对环境保护的知识面，从而进一步推进环境教育。二 活动目标。1.能通过一系...
中班年级组长工作计划2019下中班年级组工作计划
5 以分散自学与集体学习相结合的形式，组织教师继续阅读相关教育书籍，撰写读书笔记，交流各自的学习心得，让每位教师都能在原有基础上不断地进步。6.做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作 幼儿的学习 生活情况，提升家长的教育理念，转化家...