小学生批改要求。
1.批改必须遵循的原则： 2.批改的范围： 3.批改的注意点。
1)要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。
2)批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性。要有眉批，总批。
3)书写工整。总批每字占一格。
4)批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。
5)做好批改记录，为评讲作准备。
6)作文评分办法按等级为优、良、及格、待及格四等，也可细分优+、优、优-、良+、良、良-等。
7)作文等级一律写在题目右边，批改日期一律用汉字写在总批的右下边。
8)教师批改后，提倡学生根据教师的建议在原文中进行修改。
提倡学生在草稿上进行自改、互改、组改，要求学生从以下十个方面进行批改。
1.格式是否正确。
刚开始，使学生感到写作文，批作文都不难，作文指导《小学作文批改要求》。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。
抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没锗，便拿出红笔，写上批语：1.格式正确。
批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。
2.卷面是否整洁。
显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。
3.错别字几个。
发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。
4.有几处病句。
挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。
5.标点符号有几处明显错误。
强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。
以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过。
三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。
6.看文章的中心是否鲜明、集中。
这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，老师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。
7.看文章的选材。
这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。
8. 看文章的结构。
就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。
9.看表达方式。
主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议**当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。
10.看语言是否简练、通顺、准确。
语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。
后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在以上。
学生自批、互批、组批的批改要求。
1、格式是否准确。5分。
2、卷面是否整洁。5分。
3、错别字有几个。每两个字扣一分，最多扣5 分，并用相应的符号标出 。 10分。
4、检查病句。每一句扣1 分，最多扣5 分。在病句下面画横线，在旁边写明病在何处，在文后批语中写清病句几处。10 分。
5、标点符号有无明显错误，强调逗号、句号、引号、叹号、问号的使用，明显错误的地方，每错一个扣一分，超过5 分不再多扣。10分。
6、文章的中心。(1)中心是否鲜明；(2)中心是否集中。10 分。
7、文章的选材。(1)是否围绕中心；(2)是否符合生活实际；(3)是否具有典型性。10分。
8、文章结构。(1)层次段落是否清晰；(2)过渡是否自然；(3)开头结尾是否照应。10分。
9、表达方式。是否符合文体要求。10分。
10、语言。(1)是否简练；(2)是否准确；(3)是否生动。20 分。
林卡小学作业批改要求及标准
作业批改总的要求。教师批改作业要认真及时，严格要求，不写潦草字，规格要统一，格式要规范，书写要工整 美观。语文 数学 英语作业要都有批改记录。在批阅过程中，要多发现作业中的亮点，多使用鼓励性评语，及时纠正作业中的错误，并要让学生在下次作业前加以订正。教师要认真批改订正的作业，对订正有困难的学生应采取...
小学生作文批改评语的写法
作文评语，画龙点睛，能有效的提高学生的作文水平，指导学生写好作文。一般作文的评语从以下几方面进行评写。1 对作文开头开头的评语。如 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生 的印象。文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。文章开头交待得十分清楚，起到总领全...