寒假青年教师培训学习心得

李潇。作为一名初入职的青年教师，我们的成长总是伴随着茫然和摸索。年轻是我们最为自豪的资本，同时也是我们最为明显的缺陷。

这时的我们最需要的正是“师坛”前辈善意的提点和指导。2011年初我校举办的青年教师培训会便为我们的成长提供了最为便捷的平台。通过这次的培训，我学到了许多教学和“为师”的经验方法，使我的成长道路平坦开阔了许多。

首先，作为一名新入职教师要先做好自己的定位。教师是实施教育教学的直接参与者，在教育过程中必然要与学生直接进行沟通。而现在的中学生思维性格以感性为主，崇尚“感情决定一切”，所以，做一个学生喜欢的老师便成为成功教育的大前提。

其次，做好教师的本职工作——教学。教师的教学水平与教学艺术关系到学生知识的建构和个体素质的形成。而课堂便是教师对学生进行德育和智育教育教学的主要阵地，用好了这一阵地，对学生的人生观、价值观、世界观以及学科知识的学习都会收到事半功倍的效果。

所以，上好每一节课便成了首要任务。

第一，调整心态，做好准备工作。上课是老师最好的成长途径，也是羸得学生尊敬的基础，而备课便起着举足轻重的作用。备课首先要备教材，要对教材的逻辑、框架成竹在胸；其次要针对学生的具体情况。

我复兴中学学生基础差，讲课时便要益浅益精。

第二，课堂要注意内容，不可枯燥。注重教学设计和导学案的设计，多实行启发式教学和讨论式教学，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。同时尽量在课堂解决课后练习，将练习思考与课文相结合。

第三，多听课，多反思，多总结。要学习老教师在教学时“深浅问题”的掌握。我校学生基础较差，新教师对课堂内容的讲解深浅程度很难控制。

所以，要多听课，并在听课的同时，学习对课程讲授程度的把握。在课后也要多反思，将学到的经验总结成文，积极实践。

第四，注重课堂管理，实践课堂改革。积极实践课堂和教学方式的改革。以“十力”带“十能”，在调动学生积极性的同时，培养学生的综合能力。使课堂变学堂，实现学生的全能。

最后，注重自身素质的培养。教师素质水平的高低直接影响学生素质水平高低，孤陋寡闻的教师绝不会教出知识丰富的学生，人格不健全的教师也不会教出道德高尚的学生。从这个意义上讲，教师素质高低决定学生的整体发展。

然而，教师素养、人格魅力并非朝夕可成，广博的学识、正直的人格、沉稳的行为都需要平时的日积月累。

第一，不断学习。多读与教育教学相关的书籍，例如《给老师的一百条建议》、《教有所思》、《当下的力量》等。珍惜每一次培训机会，吸取经验并勇于实践。

多利用网络资源，巧妙借鉴，善于模仿。

第二，不断积累与反思。将学到的经验和知识有效地运用到教学教育中，同时做到“吾日三省吾身”。在教育教学活动后及时地进行反思和总结，最终在总结中得到适合自己的教育教学方法。

第三，要做到享受教育。要将教育作为终身的事业去建设。享受与学生的互动，享受教育中的波折，享受教学的成果，享受教师的生活。

这次培训使我收获良多。不仅让我对于我校学生的情况有了更深的了解，为我支教后回校的教学工作打下基础。也为我解决现在工作中的实际问题提供了许多切实可行的帮助。

教师是教学活动的指导者，教学方法的探索者，教育活动的创造者，教育行为的直接实施者。只有不断超越自我，才能实现自身持续发展，才能适应高质高效教育的要求。在未来的教育工作中，我将尽我所学，尽我所能，努力成长为一名学生心目中合格的好教师。