农村小学优秀班主任工作经验交流材料

**小学班主任工作。

坳背校：肖贤美（2014年5月16日）

尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：

大家好！我很感谢领导，给我们这一次学习交流的机会，我把我从事班主任工作的做法和体会跟大家聊一聊。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是从以下几个方面开展工作的：

一、作为一名班主任必须要有爱心、耐心、和真心，真诚的爱每一个孩子。

都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。

二、走近学生，了解班风、学风、学生的个性特征。

与学生进行必要的交流，让学生感到老师无私的爱和深切关怀，感到班主任是可信任的人，是可以说心里话的人，这样班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏行为习惯就容易多了。

三、成立一支强有力的班干部队伍，成为自己的左右手。

班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，成立一支强有力的班干部队伍；分工要明确，要常召开班干部会，表扬优秀干部，指出工作方向。如：班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。

首先我给他们讲述了检查的标准，并要求他们每天对各组值日情况进行打分，纳入各组日常量化。并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况。这个方法实施之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来了。

就这样，我们班的卫生状况得到巨大飞跃。

四、建立班级竞争机制，调动学生的积极性。

从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面，激发从整体到个人的竞争意识。

五、要善于表扬，巧妙批评。

要以表扬为主，尽量少批评，小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的信心和勇气；对于“问题”学生要从关爱的心态出发，对他们动之以情、晓之以理，用人格的力量去感化他们，给他们指明方向。

六、上好周会课。

利用周会课，总结一周来同学们的优缺点、树典型、树榜样、以身边的同学影响同学，指出下一周的工作任务。

七、认真做好学生家长的沟通工作。

与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。

班里的廖函锴，平时做作业经常是偷工减料，做题时一些开放性的题目常常空着或者是胡乱写上几句就万事大吉，这种状况在周末作业中表现尤为明显。每次开学回来，我或对其暴风骤雨的批评，或对其和风细雨的劝诫，但效果一直都不明显。为了能够改变这种状况，我先后与其家长通过几次**，告诉他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句应承话， “在家问他作业写完了吗？

他说写完了啊！”后来，我常家长面谈：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必须得尽一定的责任，否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。

作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最起码得监督到位，保证作业按质按量完成。，通过我与家长积极沟通，强调家长监督的重要性，终于在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长逐渐改变了固有观念，懂得了家长应该“有所为”的道理，而孩子也渐渐能在家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。

二十多年班主任工作，让我学会了淡定，学会了从容。我会永远记得一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。

在今后的工作中，我将更加认真对待我的工作，更加真诚地对待我的学生！谢谢大家！

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