3、不吝啬的多给予学生表扬，以表扬为主，批评为辅。
俗话说好孩子是夸出来的。表扬的力量和效果是远远大于批评的。而且一年级学生的思维比较单纯，只要是老师表扬的事情，他们都争着抢着去干。
老师要准确、及时的表扬孩子。如课堂上那个孩子坐的端正，那个孩子手举的好，那个孩子回答问题声音大，那个孩子字写的漂亮，还有，那个小组卫生打扫的好，那个孩子帮助了别人。老师一定不要吝啬语言的奖励。
在老师的表扬声中，为其他孩子树立了榜样，让孩子们自觉的向受表扬的孩子学习。但教育并不是一味地表扬，要赏罚分明，对那些调皮捣蛋的学生要于以适当的批评。让他们逐渐明辨是非，也给全班同学一面镜子，有效地整合出优良的班风。
五、培养小班干部，建立班级管理制度，锻炼孩子的管理能力。
在班级管理中，我努力发现每个孩子的特点，给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。挑选那些自我管理能力强，做事有主见、有勇气的孩子，教给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信，让学生自己管理自己。培养学生的责任心，也让学生觉得自己能行。
比如收发作业、检查作业、检查个人卫生。各种锻炼的机会，各尽所能。既要培养一批班级管理尖子，又要面向全体，发挥每个孩子的长处，锻炼孩子多方面的能力。
6、做好家访工作。
我经常通过打**，向家长介绍孩子的在校情况，细致说理，让家长明白学生学习习惯的重要性，赢得家长的信任、支持和配合。实践证明，老师和家长共同努力，对学生坏习惯的改变和学生学习的进步，都有明显的实效。
七、培养学生的集体荣誉感。
对一年级学生来说，“集体荣誉感”这一概念，在他们心中是比较模糊的。但集体荣誉感，对培养一个好的班集体优为重要。我通过实例，努力让学生明白什么是集体的荣誉。
每当班上被评为优秀班集体，我都会和学生们一起鼓掌欢庆。我会告诉他们，这是我们班的骄傲。暗暗的我发现，每当没有评上优秀班集体的时候，孩子们会哀声叹气，甚至会责怪违纪违规的同学。
这时我明白，学生已经懂得了集体荣誉的重要性。在班会课上，我会强调，要为集体荣誉而努力，集合要做到快静齐，上操站队要整齐，升旗时要肃立，要保持教室卫生的整洁干净，排队去餐厅吃饭，用餐时不说话等等文明行为。一学期快完了，孩子们进步很大，根据学校的“五比”纪律制度，他们懂得了不能违纪违规，争取人人做一个文明守纪的好孩子，看着一周周文明班级体光荣的锦旗挂在我班时，孩子们心里乐开了花。
大大增强了孩子们的集体荣誉感。
总之，做为一年级的班主任，我总结了要做到“三勤”，嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”，即留心观察，用心琢麽，耐心引导。特别是我们低年级的班主任，天天与小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。班主任工作就是细节决定成败！
班主任工作没有什么捷径可走，如果能够把每一个细节做好，班主任工作必定能够做好。以后，我将虚心吸取各位班主任的工作经验，踏踏实实地把班主任工作做好。
一年级班主任工作经验交流 经验交流,班主任工作
班主任工作经验交流。各位领导老师下午好 作为一位刚刚踏进教育道路的新人来讲，我的经验是十分浅薄的。一学期以来，在各位领导老师的帮助下，我慢慢学会了管理班级。以下是我的一些浅薄的经验之谈，我今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会 一 树立有个性的班主任形象。首先，班主任的形象不能一成...
一年级班主任工作经验交流 经验交流,班主任工作
一年级班主任工作经验交流 经验交流，班主任工作 佳的同学，和表现最差的同学，对表现好的同学给予奖励，在学科教学时还常常请这些受表扬的学生当小老师，举卡片，指读生字词，带读课文，让他们的表现欲望得到极大的满足，同时也让班中的学生感觉到值日班长的表扬就是老师的表扬，对值日班长评出的表现不良的学生教师进行...
一年级班主任工作经验交流
今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。回顾将近一年的一年级教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡 没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。对于一年级班主任来说，我觉得培养学生良好的行为习惯和学习是工作的重点。学生良好的行为习惯的养成不是一节课 一两天说说...