赵蓓。一、 发扬团队合作拼搏的精神是我们年级取得成果的最大因素。
大家都知道我们高2014级这一届可以说是顶着莫大的压力来进行高三的复习工作的，因为三年之前的失利一直让我们年级的老师觉得有种耻辱感，所以我们很想在新一届升学考试中打个翻身仗。为此，我们无论是班主任也好，科任老师也好，都紧密配合，不计个人付出，精诚团结，这才给这一届划上了一个比较圆满的句号。
我首先就来说说我们的任课老师，我们这一届的任课老师很辛苦，文理科综合老师又少（都只有一个人），除了对学生进行分层次教育，配合不同层次班级开展教学工作外，还要配合单招工作训练学生，有些没有参加培优补差的老师，每天中午也牺牲自己的休息时间不计酬劳抓优生补课，还有些老师非常积极地帮我们班主任给学生进行心理疏导、鼓励，最关键的是在学校下达任务后，我们每个班主任都觉得压力山大的同时，发现没有任何一个任课老师打退堂鼓，反而是互相打气，积极配合工作开展，这给了我们极大的力量。如果没有他们对我们班主任工作进行的补充和全面支持，我们是绝不可能完成如此艰难的升学任务的。
我再来说说我们年级的班主任。因为我是第一届当班主任，可能我和小党都是最能感受到我们这个年级班主任团队的合作氛围的。不管是接新生、开第一次家长会，进入高三每月一次该如何给家长提要求，对学生进行学习激励，完成学校下达的多种任务，只要有我和小党不明白的地方，不管是何老师、谢老师、李主任，甚至还有以前的班主任，像魏老师，都没有一丝一毫的隐瞒，把他们处理的办法，思考的方向慷慨解囊，传授给我们，我们还时常在办公室**如何管理班级，如何教育学生等多方面的问题。
正因为有他们这种毫无保留的老带新经验传授，我和小党才能平稳地送完这一届学生还取得一定的成绩。
二、 一些具体的措施。
1、 抓优生：我们根据学生偏科的情况设置了培优班，其实是补差班，但是有些学生不止一科偏科，所以在培优班之余，有些老师就不遗余力，不计酬劳地奉献自己的时间为学生补差。有很多学生经过这种方式得到了提高和进步，这也为本科升学率的提高奠定了基础。
2、 多层次教学：主要针对艺术生。我们年级艺术生回来主要集中在1.
2班，但是这两个班都有很复杂的学生状况。1班艺术生基础比较好，很快就赶上节奏。2班有很多艺术生都是以前没怎么学习想通过走艺术捷径升学的，他们的学习进度就很慢，我们的任课老师们，针对不同层次的学生进行不同的教学，往往要备几种不同层次的课，像对1班的同学要求就要高一些，对2班的艺术生要求就低一些，而且尤其是文综老师，对艺术生的识记知识过手督促很紧，经常在办公室抽背，要求每个人都要过手。
3、 单招工作：我们年级单招工作启动很早，首先是积极地大范围动员学生报考（148人报考），通过各种渠道找到了各个学生招生简章让学生了解专业和大致招生人数，让学生产生报考兴趣而且做到了心中提前有谱；因为最开始不清楚招生政策有无变化，所以我们高三下一开学就在网上找到上一届单招的题目让学生熟悉。 同时针对面试，我们年级的语文老师尤其是周明惠主任根据以前的单招经验，在单招考试前一个多月就严格打造学生的自我介绍，先修改再背，最后要做到在讲台上流畅地表达，再加上一些以前面试出现的一些即兴问答训练、动手能力训练。
这个训练过程很感谢我们综合老师们的积极响应配合，因为语数外课不能耽误，所以他们的课上，我们几个语文老师没有课就去听学生讲、和综合老师一起培训，我们有课就是综合老师督促学生上台演讲，主要锻炼学生的胆量，注意细节。在单招考试之前，除开学校组织的两次常规面试之外，我们年级报考单招的同学基本上平均每人都训练了8-10遍正式的面试演讲。所以我们这个年级学生反馈情况说面试分都比较高。
但是单招政策发生了变化，今年没有考常识题，都考学生会考中的科目，所以我们这届学生中没有考取单招的学生基本上都是文化没有上线。
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