工作经验交流

踏上教师这个岗位已经好几年头，与学生有过许多喜怒哀乐。谈不上经验，我与大家分享一下我这几年的工作经历吧！

2003年7月份毕业新乡一师，然后我在巨岗完小任教，对于刚毕业我什么也不懂，心里一直在打鼓，我到底该不该从事教师这一行。我深深的记得第一次讲课，我刚登上讲台就看见学生那好奇的眼神，顿时我不知道到该怎办了，这是有一个学生问：“你叫什么名字：

”我很紧张的回答了，就这样学生问我答结束了这堂课。课下我就反思：我该怎样做才能提升自己？

于是利用课余时间就去听老教师的课，不懂得地方就问有经验的老师，就这样在巨岗教了一年。

来到留光任教，我感到压力很大，当时我接的是一年级，并且有59人，我怎样才能很好的管理班级呢？我怎样才能调动学生的积极呢？我就去观察学生，了解学生，我发现他们特别喜欢小红花，于是我就剪了一些小红花，果然效果不错，学生们的积极性很高，但是我发现小红花容易丢失，我就想：

怎样才能把小红花的作用发挥更大呢？于是我就把每个学生的名字贴在墙上，谁得小红花了就贴在他们的名字上面，一个月进行评价，有学校出资买奖品，我感觉效果挺好。

不同阶段的学生要采用不同的教法，必须去了解学生和关爱学生。

来到实新任教，我学到了很多东西。今年我接的这个班让我感到很头疼，这般学生太调皮了，不遵守课堂纪律，每次上课都很乱，根本没法上课。我就想怎样才能让学生喜欢我，只有学生接受了我，那么才喜欢上我的课，我就经常和孩子们谈话，每次上课我尽量做到多表扬少批评，尊重学生，宽容学生，用爱感化学生。

张博这个学生很聪明，但是上课从不认真听课，每次布置的作业也不教，我就找他谈话，我得知他生活在单亲家中，经常语言开导、鼓励、教育他，不断与他谈心，这样既掌握了他的心理活动，又消除了他的精神压力，还取得了他的信任。这几天他有了很大的进步，看到他进步了我感到很高兴，每次有好吃的东西就喜欢与我分享。

学生到学校，除了学习文化知识，更重要的是要学习如何做人。所以平时我在与孩子相处方面，能以身作则，时时严格要求自己，用自己的行动来影响身边的孩子，我总相信：连自己都做不到的事情，又怎么有权利去要求孩子呢！

教室地上有了纸头，我会主动去捡起来；升旗仪式上，我会肃立，行注目礼，然后再要求学生这样做……为了更好地教给孩子做人的道理，我还经常利用思品课，选取班级里发生的一些事情让孩子们讨论：遇到这些情况，你怎么办？讨论后孩子也懂得了如何与身边的小朋友友好相处，假如同学之间发生了小摩擦，该怎么办？

，给孩子们树立了正确的榜样，也让孩子们有了为之奋斗的目标。

对于表现不好的的学生，我是这样做的：每天抄写一遍口诀，还有帮助别人值日，上课不听的学生罚1q.

总之，教学是一项复杂而全面的工作，我们只有从点滴做起，从小事踏踏实实地做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。