２００科教论坛。如何做好幼儿园安全教育。
吴海丹。温州市瓯海区机关幼儿园浙江温州３２５
摘要：幼儿活泼好动，好奇心强，什么都想去看一看，摸一摸。由于他们年龄小，动作的灵敏，协调性差，又缺乏生活经验，日常活。
动中极易发生意外伤害事故。因此，对幼儿进行初步的安全教育极为重要。《纲要》也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和。
促进幼儿的健康放在工作首位。…‘密切结合幼儿的生活进行安全，营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”关键词：
幼儿园安全教育中图分类号：ｇ４文献标识码：ａ文章编号。
如今的幼儿多是独生子女，裹在层层“爱”的保护罩中，大家知道，孩子受保护越多就越容易出差错，因为突发的、难以预料的事很多，父母的手臂再长，也不能随时随地保护孩子，真正能保护孩子的只有他们自己。而幼儿园安全教育的目的，就是让幼儿在掌握安全知识的同时，增强安全意识、提高自我保护能力。
要教育他们在运动和游戏时要有秩序，不。
拥挤推撞。四要教会幼儿如何对待陌生人。五要教给幼儿独自在家的安全知识。
六要告诉幼儿不要爬树、爬墙、爬窗台，以防摔伤；不逗弄蛇、蝎、蜂、虫等动物；乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外等。
如何对幼儿进行安全教育。
选择适宜的幼儿园安全教育内容。
幼儿园应选择适宜的安全教育内容对。
幼儿进行教育，以增强他们的自我保护意识和能力，这些内容大致分为以下几个方面。１．珍爱生命教育。
让幼儿知道生命的珍贵的，每个人的生命只有一次，懂得珍爱自己的生命；知道身体各部位的名称，身体不舒服及时告诉**，生病要吃药等。
．２交通消防安全教育。
交通安全教育应帮助幼儿初步形成交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯，了解基本的交通规则，认识常见的交通标记等。消防安全教育要让幼儿懂得玩火的危险性，掌握简单的自救技能，增强幼儿。
逃生能力。．３食品卫生安全教育。
是教育幼儿不吃腐烂、有异味的食。
物，不随便捡食和饮用不明物质。二是要养成良好的饮食习惯。如：在进食热汤或。
一。喝开水前，吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡在喉咙里等。１．防触电、防溺水教育。
触电教育，要告诉幼儿不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝插到电源插座里等。对幼儿进行防溺水教育，则要告诉幼儿不能私自到河边、井边玩耍；不能将脸闷入水中，作憋气游戏；当同伴失足落水时，要呼救，并及时就近找**来抢救。１．玩具安全教育。
幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤；玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳，其他幼儿要远离；玩小型玩具积木、串珠、玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等。１．生活安全教育。
要教育孩子不随身携带锐利的器。
具，如小剪刀等。二要教会幼儿认识一些安全标志，特别是一些禁止性的、警示性的标志，知道看见这些标志该怎样做。三。
一。怎样才能让幼儿掌握上述内容，提高安全意识，学会自我保护呢？经过实践验证，幼儿园安全教育应从以下几点做起。２．集中教育。正面引导。
由于幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育宜采取集中教育，正面引导。在集中安全教育活动中，可向幼儿展示有关安全知识的**、音像资料，或借助现代教育手段，综合讲解，开讨论会等；让幼儿通过多种感官感知、体验，汲取安全知识。教师可以树立注意安全的榜样，引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿。
比如在美工活动中教师发现一位小朋友用剪刀对着别人，教师及时地提醒道：“明明快过来，到这儿来，看强强小朋友的小剪刀多听话！剪的真好。
你的小剪刀也会很听话的，对吗？”这样既给孩子树立了榜样，又避免了危险的发生。２．随机教育，及时提醒。
幼儿园安全教育是一个长期、连续的过程，不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行。教师可结合幼儿在活动**现的问题，适时、及时地提醒幼儿，给予必要、合理的安全教育。如：
一次户外活动，教师发现幼儿对月季花特别感兴趣，有的幼儿还去摸摸花瓣和叶片。教师猛然想起月季花的茎和叶上都有刺，便快速走上前去，随机对幼儿进行了“预防植物有刺、有毒，不要轻易接触”的安全教育。几天后，一次观察活动中，当这位老师用手捏住一片冬青树的叶子请幼儿观察时，听到幼儿询问：
“老师，它会不会有刺呀？”瞧！孩子已经把上次随机接受的安全知识转化为自己的安全行为了。
２．适当的锻炼、磨砺。
幼儿的自我保护能力在某种程度上有赖于他们运动能力的发展。幼儿的运动能力，尤其是身体动作的协调性，灵活性，唯有靠充分的体育锻炼才能得到很好的发展。教师应尽量带幼儿多到户外活动，如跑步、拍球、跳绳等。
加强身体锻炼，这样不仅可以提高孩子动作的协调能力，增强。
孩子的体质，还能丰富幼儿的生活经验。
经受一些小小的磨砺，也能使孩子学习自我保护。在幼儿园里孩子因滑倒而摔伤的例子随处可见，其实这些孩子在摔倒时，只要用手撑一下地，受到的伤害就会小得多。因此，应该给孩子留一些小小的磨砺机会，让孩子在经受磨砺中长大，在经受磨砺中积累必要的生括经验，这样在遇到必须去独自面对的问题时，他们才能避免受到伤害。
．４适当运用“危险后果”法。
适当运用地“危险后果”法，不仅能使幼儿了解事物的本质，还能让他们学会一些特定情况下的自我保护。有一位妈妈的做法很值得借鉴：当刚会走路的儿子想去抓暖瓶时，这位妈妈便领着他，走过去，将瓶塞热的一面放在孩子手上，接着，妈妈又让他把手伸到瓶上方有水蒸气的地方，让他感受开水的烫；孩子马上把手缩回。
此后看到暖瓶，这个孩子再也不去碰了。
幼儿在园一天，随时可能有事故出现，教师应注意对幼儿进行随机教育。例：一天午餐前，大家忙着洗手，一名幼儿不慎滑了一跤。
老师及时地带领全班幼儿在现场进行了随机教育，让他们知道一旦摔倒很可能出现的危险，教育幼儿如厕时要小心，洗手时不要弄湿地面等等。
当然，让幼儿了．解的危险后果应有选择，注意适可而止，不要造成负面影响。更不能吓唬幼儿，只有这样，才能让幼儿真正学会如何去思考和分析事物，如何去面对大干世界。
．５家园合作共育，培养良好习惯。
针对现代家庭幼儿溺爱过度的特点，幼儿园教师一要注意提醒部分家长，每代替孩子做一件事情，就失去了一次培养孩子发展能力的机会；比如：替孩子系鞋带，就剥夺了锻炼孩子双手手指灵活、协调动作的机会；及系好鞋带后成功的感觉和由此产生的自信；二要让家长掌握生活卫生习惯培养的正确方法，家园密切配合，在既高度重视和满足幼儿受保护，受照顾的需要，又尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替的前提下，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
总之，幼儿园安全教育是为了提高幼儿的自我保护意识和能力，让他们得到更多的发展机会。因此，我们不仅要丰富幼儿的安全知识，让他们知道**有危险，更应该教育他们如何征服危险，以及在征服危险的过程中怎样有效地保护自己。
４中国科教创新导刊。
如何做好幼儿园的安全教育
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