宁夏育才中学勤行学区2010——2011年度第一学期。
心理教学与教研计划。
一、指导思想。
以教育部颁布的《心理健康教育指导纲要》为主要指导思想，以素质教育为核心，结合我校2009——2010年度第二学期的整体工作规划，加强学生的德育教育、心理健康教育的工作重心制定本计划。
二、工作目标。
面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、交友、交际等方面获得充分发展，提高学生学习的兴趣，养成良好的生活与学习习惯，培养学生良好的心理素质和健全的人格，同时加强对学生的行为习惯、德育、安全的教育，扎实推进我校的心理健康教育工作。
三、心理健康教育教学计划。
1、创造新型的民主的课堂气氛。
在心理健康教育教学方面，要面向全体学生，坚持以人为本、充分的发货学生的主体地位，只有其主体地位确立 ，主体作用才能发挥。不仅要关注学生的生活世界和心灵世界，更要做到目中有学生，心中更有学生，关心学生，尊重学生，相信学生。引导学生自主学习、自我管理、自我教育、自我约束。
同时注重学生个性发展，在教育教学过程中要关注学生的个性差异，根据学生的特点提供个性化教育。
摆正与学生之间的关系，努力成为学生的朋友，成为学生学习的指导者、合作者。尽力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，以期取得良好的教学效果，使学生的心理健康水平有所提高。
2、寻找心理健康教育与德育教育的契合点。
针对我校生源结构以南部山区为主的特点，我认为德育教育对我校学生尤为重要，我们不仅要教会学生学习，更要教会学生如何去做人。如何找到心理健康教育与德育教育的契合点，把心理健康教育与德育教育结合起来，充分发挥心理健康教育在德育教育中的作用是这一学期工作的重点。不仅要把心理健康教育与德育结合起来，还要实现心理健康教育与安全教育的结合，发挥心理健康教育的积极作用，推进学生的心理健康教育、德育、安全教育等全面发展。
3、加强心理健康教学方法的研究。
改变传统教学中以说教为主的教学方法，尝试多活动、多视听，让学生在做中学，在活动与实践中寻找解决问题的方法，成长路径。让学生对学习产生浓厚的兴趣，主动学习。同时**一些针对性的心理健康教育案例或成长案例，实现学生与他们的沟通交流，从这些案例中发现、感悟、学习他们的成长经历，解决自己所面临的问题。
4、加强对学生行为习惯的教育。
由于我校学生绝大部分来自南部山区，部分同学没有养成良好的行为习惯。乱扔垃圾、说脏话、吸烟、打架、酗酒等现象较为严重。因此，本学期心理健康教育要加强对学生良好行为习惯的培养。
通过专题**、专题片等多种形式向学生灌输做文明人、做文明事的思想，培养热爱祖国、关心他人、爱护集体、不乱扔废弃物等良好的行为习惯。
四、心理咨询与辅导。
1、进一步完善心理咨询室。
在学区领导的关心与帮助下，通过上一学期的努力，心理咨询室以具备进行咨询与辅导的功能，但条件所限，还无法对所有的求助者进行辅导。同时，进行团体辅导的条件尚未成熟。这学期要进一步完善心理咨询室的值班、咨询、资料整理保管记录、咨询预约等制度，规范心理咨询。
使心理咨询室真正成为为学生排忧解难的场所。对于极个别有严重的心理疾病或心理障碍的学生进行及时的转接**。
2、对心理咨询的宣传。
虽然心理咨询室已经建立，但由于学生对心理咨询的认识不足，以至于部分需要心理咨询的学生不能得到帮助或得不到及时的帮助。这一学期要通过多种形式对心理咨询进行宣传，打消同学们对心理咨询的顾虑，及时的帮助那些需要帮助的同学。
3、加强与班主任的沟通。
在咨询与辅导的过程中加强与班主任老师的交流，班主任老师是与学生进行直接接触时间最长的老师，在辅导与**的过程中应及时有效的与班主任进行沟通，了解学生的心理健康状况，从他们那里获得珍贵的资料用于对学生的辅导与**。
4、做好个别辅导。
要建立建全学生心理档案，作好分析研究，对有心理问题的学生要耐心辅导，作好追踪调查，及时调整其良好心态，摆脱心理困惑。做好对后进生，问题学生的教育，这些学生有着很大的学习潜力，但由于种种原因，他们失去了学习的兴趣与信心。从而成为班里的“破坏分子”，做好他们的教育则相当重要。
这一学期要加强对这些学生的教育，以期他们重新找回学习的兴趣以及生活的信心。
5、完成学区领导交付的其它工作。
五、个人学习、成长计划。
加强专业知识的学习，专业功底的演练，争取上好每一堂课，做好每一次咨询。通过听课，平时交流等多种形式向有经验的老师学习他们管理学生、教育学生以及教学的经验。多和他们沟通，从他们成功的案例中发现自己的不足，进行弥补。
争取在心理咨询、心理课等多方面取得良好的成绩。
马海剑。2011年8月25日。
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4 积极开展健康教育宣传活动。要充分发挥校园各种传媒的宣传教育作用，办好学校健康教育黑板报和宣传栏，做到每二月更换一次 利用校园广播，坚持每天宣讲健康教育知识 开展专题卫生讲座 并将生理 心理卫生教育和健康行为习惯教育有机结合起来。5 加强教学基础设施建设。按照原国家教委颁发的 学校健康教育评价方案...