城镇中心小学2005年法制宣传教育。
工作总结。学校法制宣传教育工作坚持以“****”重要思想为指导，坚持“依法治校”，将法制宣传教育与法制实践活动相结合，在全校上下广泛深入地开展了法制宣传教育，全体教职工、学生及家长的法律素质得到提高，保障和促进了校教育事业健康、稳定发展。根据校“四五”普法规划，回顾校法制宣传教育工作，现总结如下：
一、目标任务明确。
四五”普法规划的实施，旨在努力实现由提高法律意识向提高法律素质的转变，实现教育管理和学校办学从运用行政手段向依靠法律手段方向的转变。使法制教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分，努力培养具有法制观念和法律意识的合格人才，全面实现依法治教。为实现这一目标，学校先后组织全校教职工学习宪法和国家的基本法律及与教职工切身利益密切相关的法律法规知识；注重培养学生权利与义务对等的现代法制观念，提高教师、家长对保护学生合法权利的重视程度，增强教职工、学生遵纪守法，维护自身合法权益和民主参与、民主监督的意识，提高学校领导干部依法决策、依法行政和依法管理的能力。
同时密切联系本校教育改革和发展的需要，积极开展法制宣传教育。宣传以《教育法》为核心的教育法律法规，宣传依法行政的基本理论和基本的行政法律知识，宣传维护儿童合法权益和预防青少年犯罪的法律知识，创造良好的教育法治环境。坚持法制教育与法制实践相结合，全面推进依法治教。
把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，高度重视学校的德育工作和教师师德建设，促进校民主法制建设和精神文明建设。
二、活动扎实有效。
法制宣传教育如果辅之以生动活泼的教育活动，将收到事半功倍的效果。为此，学校组织了四个层面的法制教育活动。
1、学校领导首先学习和掌握宪法及国家基本法律、教育法律法规、重要的行政法律知识以及有关市场经济法规。教师结合师德建设和育人实践，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等与本职工作密切相关的法律法规知识。建立经常性的法制学习制度，在教职工日常政治、业务学习中增加法律常识内容，并通过各种途径对教职工进行普法宣传。
并定期组织老师参加普法测试，切实增强教师的法制观念，提高教师法律素质。2、对学生进行法律常识和法制观念启蒙教育，使其初步了解与日常生活密切相关的法律常识，养成良好的行为习。
惯。同时适当进行《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》的宣传教育，增强其自我保护和抵御社会不良影响的能力。充分发挥课堂主渠道的作用，组织学生学习相应的法律常识，并通过法制讲座、观摩法庭审判、法制**展、板报等形式增强学生的法制观念。
3、广泛开展生动活泼的法制宣传教育活动。以全国法制宣传日（12月4日）为契机，集中开展一系列法制宣传教育活动。法制教育与思想道德教育相结合，增强学生法律意识，培养其良好的行为习惯。
4、组织学生家长认真学习有关的教育法律、法规和规章制度，增强家长的法制观念和法律意识。充分利用校苗苗电视台、家长会向广大家长实施普法宣传教育，提高家长法律素质。
5、构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，全方位地实施普法宣传。充分发挥法制副校长的作用，组织开展经常性的、富有实效的法制教育活动。三、组织保障到位。
学校成立了法制宣传教育领导小组，由校长担任组长，工会、团支部及少先队部、各级部负责人为组员。建立和实行法制宣传教育工作责任制，明确职责，责任到人。对全体教职工推行法制宣传教育工作评价考核制度，健全监督与激励机制。
根据法制宣传教育的实际需要安排必要的普法经。
费，落实经费保障。
回顾一年的法制教育过程，我们有步骤、有计划、有重点，稳步推进了学校法制教育进程，有力地提高了全体教职工、学生及家长的法律素质，保障和促进了校教育事业健康、稳定地发展。
2005托克逊县城镇中心小学年6月。
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