一、充分发挥德育处职能部门的作用。
1.德育处干部职工素质要求：坚定、开拓、深入、高效；
2.严格执行德育处干部职工岗位职责；
3.设立德育领导小组，每周一次组务例会；
4.每月一次岗位工作自查；
5、每学期一次工作质量总结检查评比。
二、充分发挥班主任、年级组长的骨干作用。
1.建立班主任、年级组长业绩档案；
2.实行班主任、年级组长每月一次例会制；
3.每学期(年)评选一次优秀班主任；
4.每学期综合评估一次班主任工作质量；
5.每学年评选一次德育(班主任)工作优秀**；
6.每学期评选一次先进班级、先进年级；
7.鼓励班主任、年级组长创造性地开展工作，每学期设单项奖。
三、充分发挥政治教师的特殊作用。
1.建立政治教师教育、教学业务档案；
2.每学期评定一次政治教师工作质量。
四、充分发挥干部、教职工的表率作用。
1.建立干部和教师教育、教学业绩档案；
2.每学期(年)评比一次三育人先进个人。
3.班、科任老师每学期评定一次学生操行分数，齐抓共管。
五、充分发挥学生的主体作用。
1.建立学生干部素质要求和考评制度；
2.成立中学生业余党校、少年团校，并制定章程；
3.组织学生小记者团，制定章程；
4.建立由学生执勤、检查评比的班级常规教育制度：a文明监督岗制度，b值日制度，c单项评比制度；
5.完善学生奖惩制度；
6.实行班务周记登记制度；
7.实行一帮一，你我同进步帮教活动。
六、发挥家庭、社会的配合作用。
1.每学年各班召开1-2次家长会，办好家长学校；
2.建立班主任、学生和家长联系簿；
3.班主任有计划、有针对性地进行家访；
4.设立家长校访制度；
5.初中部各班每学期组织1-2次社会调查、参观、访问活动；
6.高中部各班采取定时、定点、定内容、定考核的社会实践学习制度。
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