2016年秋季，新的一学期又开始了。在这新的一学期里，我校小学部校本教研工作在中心校的领导下，继续以全面推进基础教育课程改革和提高教育教学质量为切入点，以中心校的教研要点为要点，以培养学生的创新精神和动手实践能力为核心，以校本教研、提高学生综合素质为主线，本着“一切为了孩子的发展”的教育理念，继续以“以学论教，促进学生自主发展”大课题、“导学、展交、训练”开展校本教研工作，语文中注重单元主题教学模式。下面就我校本学期教研工作做如下计划：
一、 我校基本情况分析。
丹麻学校小学部共有学生350名，教师共有16名，其中代课2名（承担语文、英语及其它科目的教学），新分配教师一名。另外，下属三个教学点，共有教师5名，分布于吉利、上洛麻、沙尔湾。教师年龄偏大，已达到退休年龄及接近退休年龄的就有6名。
代课教师工资低，又没有长期呆下去的信心，这就在工作上有一定的局限。从整体上来看，大多数教师能爱岗敬业，为人师表。但是，由于各种原因，教育教学质量呈现不理想趋势，中心校中，几门课程与中心校分差距较大，特别是英语，成绩名列有倒数现象。
二、工作职责描述。
1、本人这学期继续担任丹麻学校小学部主任，具体职责是抓好小学部校本教研、教学质量以及教学点的教学质量，小学部教师培训、小学部学科组长的管理等工作，具体的工作成效最终汇报与学校主管领导（唐校长）
2、担任值周行政领导，下属六名值周教师，主要职责：在值周期间，全面负责领导一周的值周日常管理工作，对值周教师的本周工作完成情况进行考核汇报工作。将最终结果汇报与德育主任（王军安）。
3、承担三年级1班语文学科教学及其他科目的教学工作，主要职责：严格按照“导学、展交、训练”以及“二十四字”教学模式，结合单元主题阅读教学，认真备好课，上好课，不断进取，努力提高教学成绩，力求成绩达到中心校均分或者超过均分，最终成绩结果汇报与教务处。
1、备课：根据中心校的要求，深入学习新《课程标准》和《课程解读》，一年级语文教师认真领会部编版语文教材。任课教师领会教材的教学思路，并结合自己的教学工作，对所开设的学科都要认真备课，及时签字。
教案中以学生为主体，备教材、备教法、备教具，严格按“导学、展交、训练”的模式备课。在备课中力求体现出“以学论教，促进学生自主发展”的设计。提倡教师写教学设计、教学反思、教学案例、教学**。
鼓励教师展示个人风格，积极上进，开拓创新。
2、上课：教学工作是课堂教学的主题，课堂教学是提高教育教学的关键。因此，根据本校的实际情况，配合本学期研究课题，加上教师个人小课题研究，充分利用现代化的电教手段，提高课堂教学效率。
3、作业批改：按照上级的要求，坚持勤批细改的原则，并根据我校的实际要求尽量进行面批，作业要精心设计，灵活多样，避免重复、机械、惩罚的现象，作业有批改日期，序号，有等级加评定的简短性评语，并教育学生爱护作业本，作业保持整洁、美观。作业要求：
数学每日一改，语文一课一改。
4、信息技术：要求教师认清形式，积极学习信息技术教育，按时**节目，及时收看，并搜集网上信息为教学所用。激励教师制作课件，能运用课件教学，并适当地开展比赛活动。
各门课程都要有效地结合电教**，使信息技术有效地与课程整合。
5、课改实验教研：学习方式以“个人反思、同伴互助、专业引领”三方面进行，不断**，总结经验，促进教师之间的共同成长，完善校本培训，提高教师素质。我校这学期主要采取教师个人、教研组活动的方式，有的放失的进行教师继续教育培训，认真落实听评课活动，以小课题研究为中心，解决学校与个人存在的问题，及时做到反馈，提高教师教学水平，提高教研能力。
6、引进名师进入我校的课堂教学，以他们为样板，提升我校教师的教学能力。学习他们的先进教学经验，使我校的课堂教学进一步得到发展。
7、充分利用我校现有的资源与网络资源，使我校班班通、电子白板发挥主要作用，使其在学校教育教学中真正起到促进与提升的作用。
8、新教师培训工作：通过培训、校本教研等方式提高新教师的教育教学能力。教师能力提升工作：加强校本教研、培训，提倡广大教师积极参与各类竞赛，参加骨干、学科带头人的认定。
三、采取的措施：
1、认真学习新的《课程标准》、《新教材教法》，把综合实践课、校本课、地方课更好地实施到课堂中，充分发挥学生一技之长，开阔学生视野，想象。
2、要求除临近退休的教师外，注册教育技术基础平台资源网，充分利用现代化信息技术**教学手段，加大信息技术的应用量，加强资源库的建设。让“校校通”工程落到实处，把及时**的信息让教师和学生共享，使信息技术有效地与课程整合。
3、“以学论教，促进学生自主发展”为重点，要求教师积极钻研教材，查缺补漏，不断提高自身的教学水平与学时水平。力求在在课堂上充分利用“导学、展交、训练”、“单元主题阅读”教学模式，充分发挥学生自主学习的空间，着眼于培养学生的创新精神和动手实践能力，让学生在课堂上乐于合作交流，大胆质疑问难，使学生开拓创新，积极进取。充分发挥小组学习交流，进行小组分值评价，激励每个学生的学习积极性。
努力使课堂教学生动有趣，课堂上以愉快教学、情景教学、创新教学相结合方法，着眼点放在教具和教学方式上，以情感，情意为要素，启迪学生思维，让他们认真观察、**、合作交流、大胆尝试，勇于提问题，如发现学生的闪光点，及时给予鼓励、评价。组织教师人人参与读书、写心得、体会、说课、教学设计、上课、命题、测试等活动。取长补短，提高自身业务。
4、积极开展本校的教研活动，完善我校的校本教研机制，发挥教研组的作用，使教师具有上进心和紧张感。力争使教研活动内容丰富、扎实。
5、针对上学期我校教师**现的一系列问题，这学期进一步加强教学常规管理，抓好四个落实，尤其在教师备课、作业批改，体音美等**课程的落实上加大检查力度，检查不走过场，不走形势，检查后及时反馈，督促每位教师完成教学任务。
6、本学期在原来的基础上，教学常规检查进一步细化。教学工作中，要求教师认真按要求备课、批改作业，辅导学生。加强积分制管理，注重过程管理，充分调动教师参与校本教研的积极性。
采取一周一检查，一月一考试，每月将任课教师的各项工作完成情况量化公示，最终纳入教师岗位考核当中。教学成绩以岗位考核的5分绩效纳入，完成目标加3分，成绩倒退者扣2分。力求在上年的基础上上升名次或者均分与中心校均分差距拉近。
7、教师培训：
培训形式。（1）合理安排相关人员积极参加上级组织的各类培训。
(2)校本培训。校本培训是中小学教师接受继续教育的主要途径。结合今年我校师训重点工作，自主安排内容丰富、形式多样、以提高我校教师专业素养为主要内容的校本培训系列活动，让每位教师都尽快成为课改合格的实施者。
同时通过校本培训促进学校领导与教师、教师与教师之间的互动式研讨，形成以训促研、研训结合的局面，构建学习型学校，架起教师专业化成长、本土化发展的桥梁。
(3)、校级培训主要内容继续进行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
(4)、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请学科教研员、校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
(5)、围绕不同主题深入开展“同研一节课”活动。着重进行案例研究，使教师从中获得启迪，开拓寻求解决问题的思路及方式。
培训内容：（1）、继续组织好“国培计划”培训：
实施“国培计划”是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育教学质量具有重要意义。按照《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》的文件精神，积极响应国家培训政策，按省、市中心校要求，认真选派我校小学骨干教师参加“国培计划”的培训。通过培训，使我校小学农村骨干教师的教育教学能力明显提高，使他们能够在推进素质、实施基础教育课程改革中发挥骨干带头作用，在校本培训中发挥示范引领和指导作用。
2、骨干教师培训：有序开展好骨干教师培训，努力提高教师队伍整体素质和工作水平，充分发挥骨干教师在贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加强和改进未成年人思想道德建设等方面的骨干作用。
3、新教师培训：
为了确保新教师健康成长，加快对青年教师的培养，使其早日成长为教学骨干，提高我校教师的教学水平。通过对新教师的听、评课以及检查教案、学习笔记等项环节，我们本着鼓励新教师在教育、教学工作岗位上多做贡献、早出成绩的原则，使其遵循正确的教育教学轨道，并尽快成为一名合格的人民教师。
4、、全校教师的继续教育培训：教师继续教育各类培训每人每年不少于72学时，规定范围内的教师全部参加继续教育培训和考试。
四、奋斗目标。
1、教学质量上升一个档次，使学校教学质量有所提升。教师教学成绩都能上升一个档次，减小与中心校的排名均分分数。
2、力求由上年的61名上升至少两个名次。
田家寨镇丹麻学校小学部
田家寨镇丹麻学校小学部。
2016年9月1日。
某某学校小学部教研工作计划
九月份 1 教研组长工作会议，落实本学期教研工作计划。第二周 2 创建图书角，师生读书活动启动。第二周 3 新教改年级教师动员及培训会。第三周 4 小课题申报动员会。第三周 5 省教学能手 老师语文示范课。第四周 6 第一次有效教学检查。第四周 7 美术学科同课异构教研活动。第五周 十月份 8 教师...
小学部教研工作计划
改变传统的 班分数 评价制度，建立有利于学生发展的 有利于教师实施本质教育的多元性动态评价体系，这里课改实验的驱动器。二 几项常规工作。1 积极参加全县性的课堂教学研讨活动。二年级至六年级，也要以新课程改革的指导思想和基本理念指导各学科的教学践，用新课标的理念处理，使用修订教材，结合实际新充知丰富修...
小学部数学教研组工作计划
2014春数学教研组工作计划。一 指导思想 教学研究工作要以学校和教导处工作要点为指导，以 数学课程标准 为依据，以高效课堂为目标，以促使学生全面 持续 和谐的发展为出发点。因而，本学期小学部数学教研组将继续增强浓厚的教改氛围，认真学习教育教学理论，积极钻研教材知识，夯实课堂教学实效，更新教育教学理...