小学部工作计划

发布 2024-02-13 18:25:07 阅读 1291

篇一:小学部工作计划。

一、基本情况分析。

上学期,在全区校干、师生的共同努力下,我们较圆满地完成了各项工作目标。尤其在推进课程改革、优化教学过程、加强校本研修、促进教师专业化发展方面, 做了大量的工作,如:教师培训、优质课评选、优秀教案和**评选、优秀教师论坛等。

通过这些教研活动,我们欣喜地看到:学校领导更加重视教育教学质量,课堂教学面貌在逐渐改变,教师素质在不断提高,优秀教师不断涌现?但我们也清醒地认识到工作中还存在着问题与不足,如:

重视了骨干教师的培养,却忽视了对中年教师的肯定与关注;城乡之间的差距虽在缩小,但教师素质仍存在较大差异;重视大学科的研究与交流活动,忽视小学科的扎实教学,影响了学生的全面发展与能力的提升;重视了课堂教学质量的提高,但以考试为主要教学目的的现象仍然存在等。

二、指导思想和工作目标。

1.加强教师队伍建设,促进不同层次教师的专业化发展;

2.加强管理与指导,搞好协调与服务,切实提高教研工作的实效性;

3.采取有效措施,加大对薄弱学校的管理与指导,促进城乡教育的均衡发展,全面提升教育教学水平;

三、主要措施。

1.采取多种形式,进一步促进不同层次教师的专业化发展。 通过大量的调研活动,我们了解到,教师队伍中存在年轻教师学习锻炼机会多,中年教师受冷落的发展不均衡现象,这大大影响了中年教师的工作热情,阻碍了其专业发展的步伐。

(1)继续加强各学科骨干教师队伍建设,加快其成长的步伐。给骨干教师加压,确定发展目标,规划蓝图,并有计划、有措施、有落实,扎扎实实,尽快促其成长为名师。教研室则尽可能地通过各种渠道给予锻炼成长的机会。

每月一次定期开展学科骨干教师的研讨活动,采取多种方式(理论学习、课堂展示、论坛、教材培训、送教下乡、听课、评课等)提高其教育教学水平,促进其专业化发展。

(2)关注中年教师成长,创造机会,为其搭建交流展示的平台。中年教师有经验、有能力,且大多形成了自己的教学风格。各校要千方百计地调动其积极性,激发工作热情,发挥他们的作用,给予他们展示自我、带动团队的机会。

(1)充分发挥教研员作用,变集体视导为分组听课视导。这既照顾到了视导学校的广度,又便于基层学校安排工作,提高教师的参与面。

采取教研员“蹲点一周”的方式,协助学校工作。

3.建立城乡交流机制,搭建交流平台,逐步缩小城乡差距。 充分发挥和调动基层学校的自主性、积极性,开展城乡教师横向交流与研讨活动。

依据地域等情况划片分组,各组自行确定研讨内容与形式,逐步形**人参与,百花齐放,长期交流互动的局面。

(1)从集体备课入手,提高备课效率,减轻教师负担。提高教育教学质量,集体备课是非常重要的一环。

长期以来,许多学校对教师基本功训练工作常抓不懈,教师基本功得到了不同程度的提高。

(3)关注学生良好行为习惯的养成,促进其个性化发展。重视学生的品德养成教育,培养其健康向上的人格特征。

5.建立网上学科交流平台,努力探索网上教研的新途径。

6.关注中小衔接,促进学生可持续发展。利用区域管理机制,强化中小学教育教学一体化研究,构建张店教研大舞台,做到教育教学目标总体规划,各学段教师通力合作、分段实施,为学生的持续发展负责。

四、活动安排。

除每月安排一次骨干教师活动,每周2天基层视导,参加城乡联谊活动,教研员轮流在基层蹲点一周以及参与省市教研室安排的活动之外,各学科的教研活动如下:

2006年9月。

1.各学科举行教材备课会。

2.全区教学工作部署会。

3.单元试题征订,并发放试题。

4.英语教师参加市优质课、**评选活动。

5.综合实践教师参加市优质课比赛。

6.指导部分学校开展生命教育课题研究。

7.组织综合实践教师“研究性学习论坛”

10月。1.全区数学教学研讨活动。

2.全市苏教版语文教材研讨活动。

3.组织参加全市英语教材通研会。

5.综合实践活动设计评选。

6.三年级科学优秀教案评选。

11月。1.期中考试(11月17日星期五)

2.语文、数学中年教师优质课评选。

3.省级综合实践课题立项单位交流。

12月。1.全区语文苏教版教材教学经验交流会。

2.举行英语教师口语比赛。

3.为骨干教师聘请品德教学专家作报告。

4.组织骨干教师观摩中学课堂教学 2007年1月。

1.全区各学科一线教师写字比赛。

2.《品德与社会》课程知识检测 2月。

1.期末考试(2月6日星期二)

2.学期回顾、总结。

2006年9月12日。

篇二:2014年度学校工作计划。

2014年度学校工作计划。

一、指导思想。

二、重点工作安排。

(一)德育工作。

1、加强教师管理,树立良好教师形象。贯彻落实政策法规,进一步加强教师职业道德建设,从严治教,依法治教、规范教师行为,树立创业精神,增强责任意识。认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《长岭县中小学德育目标管理考评细则》和《教师职业道德规范》、《长岭县教育局关于加强校园文化建设的意见》等政策法规。

2、加强教师的纪律管理,严禁乱收费、乱办班、乱订教辅资料。

3、以杜顺老师为榜样,开展以“爱生、敬业、奉献”为主要内容的师德教育活动。

常行为规范》、《松原市中小学道德规范》和《长岭县中小学德育流程实施细则》等各项规定,利用校园广播、画廊、电视等德育阵地、利用重大节日和纪念日,对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、人生观、世界观、价值观、民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观教育。

(二)教育教学工作。

1、全面实施《吉林省义务教育新课程计划》,开全学科,开足课时,表课一致,保证教学时间,保证学生的学习和每日至少1小时的体育活动时间。

2、深入开展以“校级公开课”、“双三课”和“教学开放日”等活动为载体的“课堂教学研讨”活动。活动中把“集体备课”、“双三课”和“推荐骨干教师”三项活动有机地结合起来 。做到“备好课,讲好课,评好课,先准人”。

第一,各教研组要按照“校历”的安排和要求,以开展教研活动为主要内容,制定出切实可行的”教研组工作计划”。第二,学校通过严格的检查措施,保证全校的教研活动顺利有效地开展起来。以教研组为单位,由教研组长组织,学科业务领导参与检查指导。

学期初教研组做出具体的活动安排,做到“五个明确”——明确活动任务,明确活动目的,明确活动时间,明确承担教师,明确活动方法。强化教研组长职责,要求各教研组根据“校历”和“学校月重点工作安排表”的有关安排,每周一填写一份“教研组下一周的教研活动安排表”,并按时组织进行。

3、积极组织教师参加各种学习和培训,实行“上级培训”、“校本培训”和“教师自培”三结合的办法,以学习“新课程、新理念、新技术”为主要内容,有计划地对教师进行培训,“工学”兼职。研究制定出切实可行的《教师培训计划》和《校本培训计划》,做到任务具体,目标明确,时间明确,责任到人,及时完成各项工作任务。及时组织教师参加省、市、县级和外地名校对新课程教学研究活动的学习。

及时安排教师进行信息技术与课程整合的能力的训练、学习和培训。

4、做好“名师、学科带头人和骨干教师”的培训工作,打造出更多的省市级名师和学科带头人,并充分发挥其辐射作用。选出专业知识水平高,业务能力强,肯学习,爱钻研、善总结的中青年教师作为上级培训对象,并根据上级的培养条件向上推荐骨干教师进行培训。

5、加强学生管理,特别是住宿生的管理,提高辅导质量,确保学生在校安全健康愉快地学习。

6、做好防控流失生工作,提高适龄少年的入学率和在校生的巩固率。利用学期初的有利时机,对流失生进行集中多次家访,注重实效。实行防控流失生的单项奖惩政策。

实行防控流失生“双线三包责任制”,提高在校生的巩固率。抓住学期初的有利时机,组织教师对学生进行集中家访,学年初召开家长会。

7、加强校园文化建设,创建“以人为本,和谐发展”的校园环境。

8、建立组织,加强领导,明确任务,落实责任,及时高效优质地完成各项工作任务。通过学校的“月份重点工作安排表”,将《教育局2014年工作要点》、《进修2014工作要点》、《长岭教育局2014年中学目标管理督导评估实施细则》及局长的讲话等文件和会议精神按时逐一列入,提前打印下发到学校各室各组,以保证及时落实和完成。

9、为了进一步贯彻“多劳多得,优质优酬”的酬劳原则,学校设立一至三年级“教育质量效益奖”,依据《教育质量效益奖励办法》对教师进行奖励。

10、抓过程、重管理、看效益,做好教学质量的调研工作,促进教育质量的不断提高。继续实行月考和单元考试制度,认真分析考试结果,找出问题,纠正错误,改善不足,认真组织师生参加全县统一的期中、期末考试和竞赛活动,客观地对学生的学业成绩进行评价。纵横比较,改善不足,提高学生的整体质量。

特别是提高优秀率和高分率。

(三)总务工作。

1、继续加强学校的卫生管理,做到经常保持室内外无砖瓦、杂草、纸张等杂物;室内无烟尘、墙壁整洁、空气清新。实行学生值日承包制,使学生每天都明确自己的任务,养成讲究卫生,保护环境的良好日常习惯。

签订《安全责任书》。

进一步加强学生对安全事故的预防教育、心里健康教育和自我保护能力的培养。

2014年度学校工作计划。

永久镇中学。

2014年2月。

篇三:小学部中年级组工作计划。

小学部 2013——2014学年度第二学期。

中年级组工作计划。

一、指导思想:

二、主要目标 :

三、主要措施:

树立强烈的服务意识,身先士卒,带领全组老师事事以大局为重,以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作,更好地完成各项工作目标。通过日常交流,理论学习等方式增进教师们的高度的责任感,强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。

教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证,是提高教学质量的前提。因此,要经常对组内的教学常规进行抽查,检查时重点突出对学生的作业批改,教师的教案撰写及课堂中良好的学习习惯、卫生习惯的培养。还要做好潜能生转化工作,措施上加大力度,确保辅差工作落到实处,以便更好地提高教学质量。

围绕每月主班队题,认真开展好班队会。促进良好的班风和学风的形成。

在与家长沟通交流中不仅要与家长交流学生学习、生活情况,而且要维护学校形象,做好宣传工作。实事求是地向家长报告学生的基本情况。

开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动,倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园进班级,学会整理自己的课桌椅,爱护自己的课桌椅。并要充分发挥家长的教育作用,使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制,要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。

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