六年级班主任教学计划

六年级班主任教学计划3篇。

六年级班主任教学准备3篇。

述如下：爱心与赏识是实现胜利转化的两大支柱。

时间就犹如白驹过隙般的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做1、奉献爱心，增其自信。我国近代教育家夏丐尊也说过：“教育之没有情感，好准备可是让你提高工作效率的方法喔！

我们该怎么拟定准备呢？下面是我帮大家没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。

”整理的六年级班主任教学准备3篇，欢迎阅读与收藏。

作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一颗热诚的爱心，用爱的甘露滋润孩六年级班主任教学准备。

篇1子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯净的灵魂。对于那些学困生，特别是留守的学困。

班主任工作或许是全部教师工作中最困难的工作了，班主任和一般的代课教师生，教师应给她们更多的爱，经常鼓舞、关怀、督促她们，使她们增添自信念。

工作性质是完全不一样的，班主任的工作时十分重要而又繁琐的，这就是注定了班2、运用赏识，促其进展。每个学生身上都有优缺点，学困生也并非一无是处，主任工作的重要性，我作为一个当了很长时间的班主任教师，我有很多的肺腑之言对于学困生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，我们教师要准时和工作阅历。

加予引导确定：尽量挖掘其闪光点，努力从赞美中去满足她们的心理需求，使她们。

学校教育进展到确定阶段，伴随班级授课制的确立应运而生的，而且随着社会产生欣慰、美妙的内心体验，增添荣誉感、自信念、上进心，提高学习的兴趣与内的变革和进展，班主任的内涵在不断丰富，班主任在学校中的地位也显得越来越重在的动力。当一个孩子对学习有了兴趣与动力，她的提高就变得轻松、简洁多了。

要。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育。

一、“单挑”与“共享”的转换。

活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。在实施素养教育的今日，班主。

单挑”，这是时下年轻人中流行的口头禅，大致是“单打独斗”的意思。“共任的管理技能及教育方法就显得更加重要。现将本人在多年班主任工作中的体会表。第。

页。享”，这是一个网络名词，一般指资源共享。在这里，班主任的“单挑”，既可以理解为本义，又可理解为与学生单独谈话。而“共享”则指共同享受快乐。

很多班主任都有相同的感受，在班上，不管老师如何大声地训斥学生，大家都似乎“无动于衷”，而单独谈话，则会使学生“感谢不已”。这是为什么呢？这是因为班主任与学生接触远和近有关，接触越亲近、到位，教育效果就越明显。

苏霍姆林斯基说：“教育者同自己的教育对象的每一次接触都能激发他们心灵的热情。这件工作做得愈细致就愈有感情。

”因此，班主任多与学生“单挑”是能增进师生情意的。当然，对于个别刁蛮好胜的学生，与他“单打独斗”一场又如何呢？如单独杀上一盘棋，单独打上一场球，单独摔上一回跤，只要不是出于恶意的，学生都会接受的。

至于“共享”，这就需要班主任面向全体学生，跟学生打成一片。如共同享受郊游的乐趣，共同共享班级的荣誉，共同打造集体的品牌等。

二、“原告”与“被告”的转换。

自从有教师与学生以来，始终是教师告学生，很少学生告教师，因为真理总是把握在教师手中。作为班主任，“原告”角色更甚。很多班主任不是向校长告学生，就是向家长告学生。

莫非非得要告吗？其实不然。作为班主任，假如多了解和关心一下自己的'学生，很多问题还是可以内部解决的，不愿定要闹得满城风雨。

这样，既可以维护学生的自尊，又给学生一个宽容豁达的印象，为今后开展更深的教育打下基础。因此，苏霍姆林斯基指出：“对人由衷的关怀，这就是教育才能的血和肉。

”班主任如能在少当“原告”的基础上，转过来当一下“被告”，这对学生来说，或许是莫大的鞭策，他们会为班主任的坦诚所折服，以致更听班主任的话。社会进展到今日，学生的逆反心理也更强，你越告，我越不听；你对我好，我对你更好。这是一种人之常情。

当然，这里“被告”的“告”，其外延可以理解为“监督”、“倾诉”等。班主任由“原告”转换成“被告”，最直接的方法是建立“班主任信箱”，让学生尽情地“告”，而班主任却可以从中获得更多信息，把握第一手材料。

三、“侠骨”与“柔肠”的转换。

刚烈豪爽，仗义行侠，此乃男儿本色；温顺爱惜，和风细雨，这是女子情怀。作为班主任，若能充当侠骨，又能化作“柔肠”，那么他就确定能教育好班里的男。第。

页。生和女生。在男同学面前，班主任可多点男子汉气概，面对困难不低头，关怀他人不记酬。

校外人员骚扰学生，班主任“该出手时就出手”；同学病了，班主任得解囊处则解囊。这样一副“侠骨”，又有哪个男生不服呢？然而，面对女生，班主任则要换一个角色。

女生的问题比较多，有学习的，有家庭的，有社会的，有心理的，有情感的等，若班主任不能做到爱惜入微，和风细雨地开导，她们是无论如何也不。

心灵的大门不简洁叩开，可是一旦叩开了，走入学生的心灵里去，就会觉察那是一个宽敞而又迷人的新天地，许多百思不得其觉得教育难题都会在那里找到答案。”

以后的工作中，我还是会有很多的缺乏之处需要我不断的进步，这是毋庸置疑的，虽然十几年的工作使我工作能力有了确定的提高，但是这是完全不够的，我需会敞欢乐扉的，只有“柔肠”，才能真心换取真心，从而更好地开展班主任工作。

要更多的进步才能和学生们沟通好，教育他们健康的成长！我知道只要我努力的工。

班主任要管好班集体，教育好学生，就应当要演好不同的角色，当然这必需以教师高尚的人格为基础，对学生严如父，慈如母，亲如子，使学生敬而不畏，对学生爱而不溺。否则，班主任若只是逢场作戏，那只能事与愿违。正如俄罗斯教育家作，提升自己的工作能力，那么我就会继续在我班主任工作上不断进步，教出一批批好学生！

六年级班主任教学准备。

篇2乌申斯基所说：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。”

本学期本人接受学校的工作支配，担任六年级(2)班的班主任工作，在学校整。

总而言之，一个称职的班主任要做到的是多方面的，除以上几个方面外，还应做到留意处理好与科任教师的关系；作风民主；培育好班干等等。班主任能力的强弱对班级有很大的辐射力，会直接影响到学生的思想、学业。作为班主任应充分发挥主观能动性、挖掘潜力，提高和完善自己的综合能力。

体思想的指导下，师生确定共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相关怀、遵守纪律的良好局面。本学期班主任工作准备如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期我将快速了解学生，我深入班级，认真**了解，同时通过任课教师及。第。

页。家长，了解学生方方面面的表现。我班现有学生57人，女生23人，男生34人，开学后一周内我必需对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。

针对学生的独特特点，我在教学过程中作一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些好玩的话题，尽力培育学生的学习兴趣，针对高年级学生的特点，抓活动，抓思想，让他们集中精神学习，做好毕业前的复习工作。对学困生进行个别辅导。

六年级班主任教学准备。

篇3六年级在紧急劳碌中渡过了上半学期，伴随着鞭炮声声，迎来了龙腾马跃的马年，也迎来了六年级关键的下半学期，今年六月中旬的小考，对我们是一个大检阅，面对严峻的挑战和压力，也为了有一个战胜挑战和战胜压力的信念，特制定班主任目标准备书如下：

一、班风目标。

班风对一个班级来说很重要，要形成一个良好的班风，班主任起确定性作用。我的目标是本学期打造一个团结、阳光、主动向上、有战斗力、有书香气氛的班集体。

措施与方法：

1、利用好每周一次的班会课，看《感动中国》、《励志演讲》、《爱国影片》、《科幻》……给孩子们一个从视觉到心灵的感受和震撼。

2、每周各组小结本周的得与失，目的是互助成长，同时给班级出金点子的小组加分10分。

3、每二周一次读书共享，定中心发言人，写读后感贴在墙上。我也与他们共同共享写读后感贴在墙上。

4、每周说一说你这周为别人都做了什么？为什么这样做？心里感受是什么？

5、穿着得体，不穿奇装异服，不染发、不留指甲、上课时不穿拖鞋。

6、每周与3名学生2名家长沟通沟通。

7、每月一次青春期教育，杜绝早恋。

二、安全与卫生。

安全为正常的教育教学工作保驾护航，本学期安全目标继续保持零事故，卫生。第。

页。目标每周拿流淌红旗。

措施与方法：

1、首先看一些中小学恶性事故**、录像、数据及危害，让孩子们从内心高度。

班主任工作千头万绪，平常有许多详情和琐碎的小事，班主任没有必要事事躬亲，小事交给班干部和组长管理，只要抓住以上三个大的方面，班级就不会有大问题。我信任这些孩子们，在班级管理上和自我约束上会有新的进步。也祝愿这些孩重视安全，学会爱惜自己的同时，又不危害他人。

子马年学业上马到胜利，身体上一切平安，天佑和眷顾六〔2、学习小学生日常行为规范，无论是校内还是校外都要遵章守纪。平常各小组长和副组长负责本组安全监督工作。

3、卫生方面继续接受上学期的方法，小组负责，责任到人。

三、学习目标。

3a人数到达15人。

措施与方法：

1、小组学习，组内一对一帮扶，达标者嘉奖。

2、小组pk，形成比学敢帮超的气氛，胜组周奖、月奖。

3、利用好班干部组织好早读和晚修前的时间。

4、制定个人达标准备及奖惩细则，组长和我监督执行。第。

页。2〕班。

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