《人生之路，责任同行》评课稿。
我们都说“字如其人”，对于老师这个职业来说，我们可以说“课如其人”。我一直很欣赏邹老师，有内涵，低调不张扬。今天，邹老师的这节课这像他这个人一样，没有很多花哨的东西，课件不花哨，老师的语言也和很朴实。
不一样的呈现方式，但却同样带给了我们很多思考。
责任”，是一个永恒的话题，“责任”又是一个永远说不厌的话题。我们的学生，这些在优越的物质生活条件下生长起来的部分孩子，在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子责任心的教育，导致了孩子们一切以自我为中心，不理解家长的辛苦，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；在学校里，不听从老师的教诲，一些行为直接影响同学们的健康成长，也影响了学校的形象。俗话说，“三岁看大，七岁看老”，对孩子进行责任心的教育是形势所趋。
我觉得今天的这次班会，对我们在场的班主任，尤其是我，今后上好班会带来了很多启示：
1、好的班会应该是一个系列的主题活动，而不应该是孤立的、单一的一节课。今天邹教师的这一节课，用“小明和小冬的一天”为主线，创设了一个贴近三年级孩子学习和生活的情境。十来分钟的情景剧表演，同学们演得卖力，孩子们点评得很用心。
在老师的精心设计下，引导学生在活动中明理、导行，并通过不断的小结、评价来强化教育效果，循环往复，螺旋式上升。
2、好的班会是以学生为主体的，切合学生生活实际的。今天的班会课，这些三年级的同学以小组为单位进行表演，讨论与游戏。在亲身实践中感受到责任对自己成长的力量，也发现了身边一些责任缺失的现象，对“责任”这一老话题有了自己全新的认识。
我们看到，学生重视主题当中的活动内容，积极发表自己真实的看法和见解等。学生通过该堂课使知识体验、情感体验、道德体验、审美体验都得到了丰富。课堂气氛适宜，全体学生参与班会的积极性高，班会主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果。
在班会开展过程中，及时、正确的评价非常重要。在今天的班会中，这一项做得还稍显不足，致使敢主动大胆发言的同学并不是很多。情景剧的表演是本节课的重头戏，前面十分钟后气氛稍显凝重，学生们都有点慢热。
老师可在情景剧前设计一个全班能参与的环节，如唱歌，朗诵等，先进行一个热身。
五，六年级组老师。
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