黔西县金碧镇金碧小学六年级（2）班数学科小考提质计划。
我班在上期的全县统考中，成绩很差，平均分仅54.5分，最高分99分，最低分3.5分，及格人数15人，有17人不及格，及格率仅46.
9%，90分以上4人，优秀率才12.5%。平均分全镇排名倒数第一，学区排名倒数第二。
在学校我担任了总务主任，普及十五年教育工作、微机室工作、班主任工作、任课9节。上期疲于应付各种工作检查，作业批改次数较少，辅导和监督学生学习的力度远远不够。加之我外出学习2周，到考试的时候课程基本拉完，没来得及进行系统的复习，从而导致大部分学生数学基础知识掌握不够扎实，计算能力和分析解决问题能力较差。
偏科、厌学情况比较严重。学生面临小学毕业，数学学习压力很大。针对如此学情，我打算在努力教好本学期知识的同时，挤时间补数学基础知识，重点抓计算能力，以尽快提高学生数学成绩。
一、培养学生的数学学习兴趣。
数学是思维的体操，兴趣是最好的老师。学生的学习成绩与学习兴趣有很大的联系。浓厚的兴趣可以产生很大的学习动力，使学生的注意力集中于数学学习，以积极的态度投入到学习中去，并积极地迎接学习中的各种挑战。
稳定的数学学习兴趣是逐渐形成的，需要长期培养，我将努力从以下环节来培养学生的数学学习兴趣。
1．构建民主、平等、和谐的师生协作关系。
师生情感不仅是师生交往的基础，而且是使学生对数学产生兴趣的关键。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”可见情感教育对学生的影响至关重要。教师是师生情感的主导者，热爱学生是进行数学教学的前提。当老师的情感倾于数学教学中，激发了学生的学习情感时，学生就能够更加积极主动地投入到数学学习中去，这是培养学生学习兴趣的一条有效的途径。
2．改变传统课堂传授知识的方式，采用启发式教学来激发学生学习兴趣。
数学**于生活，又服务于生活。新课标要求我们教师创造出更多生动而鲜活的课堂。要激发学生的学习兴趣，首先要改变传统课堂的传知方式。
首先，我努力由传统的传授知识向教会学生学习方法上引导。比如，教学较复杂的计算，只要学生掌握计算方法则行，重点要教会学生如何估算，如何使用计算器。如何设计生活中诸如“铺地砖”、“购买家具”、“贷款消费”等方案，让数学更贴近生活，和生活紧密联系在一起，从而调动学生学习数学的兴趣。
其次是变教师“多讲”为“精讲”，变学生“多听”为“多做”。教师讲学生听，学生学习就处于一种被动状态，极易引起学习疲劳，因为教师多讲，学生的思维也就受控于教师的思维，学生在教师的“控制和掌握”下，创新思维受到限制，创新能力也得不到培养。只有把时间交给学生，多给他们自由发挥的空间，充分调动他们的学习兴趣，学生在动手操作的过程中，在学生与学生交往，学生与教师的交往中提高他们学习兴趣。
第三是变学生的单干为学生的合作。课堂上学生的合作，不但可以培养学生的合作能力，而且可以提高学生参与率，让全体学生在合作学习中体验成功的快乐，有利于后进生的转化。这样通过课堂方式的转变就可以大大提高学生学习数学的兴趣。
二、成立学习互助组，促进共同进步。
一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。一个老师面对六十多个学生，如果一个学生有一个知识点没弄懂，老师也没有那么多精力去辅导每一个学生，因此我将发动学生的力量，在班上成立数学学习互助组，让他们成为老师的得力助手。具体做法是：
在班上选拔数学成绩优秀的学生当辅导员，提倡学优生争当小老师，在帮助差生学习中锻炼自己的思维。通过他们开展中差生的个别辅导工作，将学优生的优秀的学习经验和好的学习方法介绍给其他同学。将全班分成十个小组，每一个小组由一个辅导员任组长，他既是学生，又要给别的同学当小老师，他自己既要带头学习，但又要帮助其他同学一起进步。
辅导员也是我们教学改革中的先“富起来”的人，在班上，他们首先在老师的指导下明白了如何学习？懂得了如何看书，如何自学，如何听课，如何总结，如何预习，如何积极主动地去学，然后，他们又将这种学习经验教给其他同学，最终达到全班同学的共同进步的目的，同时又减轻了教师过重的辅导负担。另外，为提高各辅导员的积极性，可算出每组成员的数学平均成绩，根据数学考试的平均分的提高程度来评选优秀辅导员，以激发他们更大的学习热情，从而达到提高整个班级学生的数学成绩。
利用辅导员展开辅导、评比、讨论以及学习方法的互助活动，可以解决班级授课制的许多突出问题。
数学是一切科学之母”，它不处不在。要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。要学好数学，教师就要培养起学生的数学学习兴趣，提高自身的课堂教学艺术水平，运用较好的数学教学方法，从而使学生热爱数学，学好数学，运用数学知识去解决实际生活中问题，更好地为社会服务。
三、从教学五环节入手，在重视“备、上、批、考”的同时，重点抓“辅”，充分利用学生的在校时间，利用早自习、中午时间个别辅导。
四、抓好家校联系，争得家长支持，改进学生家庭教育环境，促进学生学习成绩提高。
本期统筹兼顾好学校工作与教学工作之间的安排。通过自己和同学们的努力，争取在小考时平均分能在65分以上，平均分排名上升3个名次。余子涵、苟宇棋、肖梦婷同学争取考满分，周金丞、陈双印、姚崇雯、喻茂欣考90分以上。
李永怡、李吉乾、张开林、黄欣甜考80分以上。余子鲜、曾令文、杨青青、武正林、陈学睿、赵锦森、张雪锋这几名30分以下的同学能够考40分以上。汲取上期教学失败的惨痛教训。
本期在小考中不能再次拖学校教学成绩的后腿，让学校领导和家长们失望。
金碧小学—杨开军。
2018年2月26日。
黔西县金碧镇金碧小学六年级（2）班数学科。小。考。
提。质。计。划。
金碧小学—杨开军。
2018年2月26日。
六年级语文提质措施
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