三年级礼仪教案。
应答指误讲礼仪。
1、教学目标：
让学生学会以文明礼貌的方式，回答别人的问题和指出别人的错误；
2、教学重难点：
教学重点：提升学生自身的综合素质；
教学难点：让学生学会在说话时注意分寸和轻重；
3、教学准备：多**课件；
4、教学过程：
1、激趣导入：
师：在日常生活中，作为小学生的我们如何回答老师提出的问题？如何对别人的不当之处提出批评？
师：下面就让我们一起学习今天的内容《应答指误讲礼仪》；
2、什么是应答和指误：
师：课件出示故事园《操场上》，请同学们仔细阅读后，想一想：什么是应答和指误？
生：认真阅读后，积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，看来大家十分善于总结；
师：（课件出示内容）
1、应答：是指应对、回答别人的问话；
2、指误：是指指正别人言语行动的错误。
师：请同学们再想一个问题：应答和指误讲礼仪的重要性是什么？
生：积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，看来大家都有自己独到的见解；
师：以文明礼貌的方式进行应答和指误能取得比较好的效果；
3、如何应答和指误。
师：通过刚才的学习，大家都知道了应答和指误讲礼仪的重要性；
师：现在请大家想一想：我们应当如何做到应答和指误讲礼仪？
生：积极进行讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，要做到应答和指误讲礼仪，就必须做到：（课件出示内容）
应答讲礼仪要做到：
1、回答问题要先起立，并做到姿势端正；
2、回答问题时，声音洪亮，不吞吞吐吐；
3、起立坐下时，动作要轻；
4、回答问题讲真话，不弄虚作假；
指误讲礼仪要做到：
1、要有勇气指出老师或同学的缺点；
2、能准确指出老师或同学的错误；
3、说话时要注意分寸和轻重；
4、态度要端正，待人要诚恳，不挖苦讽刺别人；
师：下课，同学们再见！
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