二、 拓展。
于是我查阅了大量的资料，结合适合三年级孩子的能力范围，将解面积类问题大致分。
为了四类：1、直接法 2、平移法。
3、切割法 4、填补法。
下面就一个典型例题来体现这四类方法。
计算出右图涂色部分的面积。(单位：厘米)
第一类：直接根据原图算面积法。
一个大正方形的面积减去一个小正方形的面积的差的2倍或两个大正方形的面积减去两个小正方形的面积。
第二类：平移法。
1、平移后成一个较大长方形的面积。
2、平移后成三个小长方形的面积。
3、平移后成一个正方形，一个小长方。
形4×4+4×2=24
第三类：切割法。
1、切割成6个小正方形。
2、切割成一个长方形和一个。
小正方形的面积的和的2倍。
第四类：填补法。
将原图填补成一个大正方形的面积，涂黑部分就是。
大正方形减去3个小正方形的面积。
无论是那种类型，它的数学思想总是不变，那就是华罗庚说的那句话：“数学就。
是化繁为简，化未知变已知。”而数学课程中，教师更加应该体现教是为了不教的精神小学题大家都会做，但是怎样教，怎样教好，怎样不用教学生就会举一反三这是我们每一教师所需要思考的问题。刘银徐。
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