一、不玩水、电、火，注意安全。
一、教学目的。
使学生懂得水、电、火是人类的好朋友，但使用不当，也会给人类带来灾难，因此我们不能乱玩水、电、火，要注意用水、用电、用火的安全。
二、教学过程。
一）知道水、电、火是人类的好朋友。
1、小朋友，你们知道吗？水、电、火是我们人类的好朋友，它对人的帮助可大了，谁能说说水、电、火对人类有什么帮助吗？
2、指名交流。
3、说说在你的一天中，什么时候要需要这三个朋友？
4、师：刚才，小朋友说了许多，老师总结一下，在我们日常的洗涤、饮食、灌溉中我们要用到水，日常的照明、机械的运转，饮食等方面要用到电、取暖、加工食品，开动机器等方面要用到火，因此，可以这么说，水、电、火是人类必需的朋友，人类离不开它们。
二）知道如果不合理使用，水、电、火也是人类的“敌人”。
1、师：既然水、电、火给人类带来那么多的好处，是不是无论怎么使用都可以呢？
2、介绍几篇报导。
1）在于夏天孩子自行游泳造成溺水身亡的报导。
2）关于用电不当造成触电身亡的报导。
3）关于小朋友玩水而酿成火灾的报导。
3、小朋友，听了老师刚才介绍的几种报导，你有什么话要说的？
4、学生交流。
5、在现实生活中，你知道怎样用水、用电、用火是危险的？今后你应该怎么做？
6、碰到由玩水、玩电、玩火而引发的事故，我们应该怎么做？
知道报警**：110
知道救火**：119
三）总结：通过今天的学习，我们知道了水、电、火是人类的好朋友，可是我们不能随便耍，因为玩火、玩电，会引发许多的灾难，因此我们不能玩水、玩电、玩火，注意安全。
二、要爱惜劳动成果。
一、教学目的。
使学生懂得生活中我们吃的、穿的、住的、行的、用的都是劳动人民创造出来的，来之不易，因此我们要爱惜。
二、教学过程。
1、导入：小朋友，这天这节班会课，老师将要带领小朋友来了解一下，我们平时吃的穿的，住的，行的，用的，都是怎么来的。
2、首先，老师想考考大家，谁能说说这些东西是怎么来的？
出示小黑板：粮食衣服课桌椅书本房子。
请学生挑选其中的一样，把自己所知道的说一说）
先请小朋友在小组中说一说，然后大组交流。
3、师总结：
刚才小朋友说的都很对，这些东西都是劳动人民在劳动中，用自己的聪明才智创造出来的，每一样东西教师来之不易，那么，如果劳动人民没有创造出这些东西，你能想象一下，人们的生活是怎样的呢？
4、指名交流。
5、师：对，如果没有了这些，我们只能回到最原始，最落后的生活环境中，吃不饱，穿不好，住山洞，一切都无法想象，因此，我们应该怎样对待这些劳动成果？
板书：要爱惜劳动成果。
6、背诵唐代诗人李绅的《锄禾》
7、那么，爱惜这些劳动成果，你们将怎么做的？
8、学生交流。
9、看图，想一想，他们做得对吗？为什么？
出示**，让学生说一说。
图（1）小文一边吃饭，一边随处落下许多饭米粒，而且只吃了一半饭，就不吃了。
2）小林手里拿着小刀，正在课桌上乱刻乱画。
3）小红洗完了手，水笼头也不关，就走了。
几个小朋友随随便便地把书撕下来折纸玩。
10、师总结：
这天，我们通过学习了解了现实生活中的吃的，穿的，住的，行的，用的都是劳动人民艰苦劳动才创造出来了，来之不易，因此，我们要爱惜它们，从小养成勤俭节约的好习惯。
三、尊敬他人。
教学目的。展览工人、农民、知识分子和解放军等人都在为建设国家出力，从而尊敬他们的想法，并落实于行动。
教学过程：班长：“今天，我们举行的主题班会，是别开生面的，希望通过今天的活动，能够使大家懂得尊敬他人的重要性。”
第一组小朋友：“敬礼！亲爱的工人叔叔。”
第二组小朋友：“敬礼！亲爱的农民伯伯。”
第三组小朋友：“敬礼！亲爱的解放军叔叔。”
全班齐立：“是你们，从事于各种职业的人们，你们用自己的智慧和才干，正在建设伟大的祖国而出汗、出力。我们也会像你们一样，好好学习，长大努力工作，做一个有用的人。”
第一组小朋友：（唱）
敬礼！亲爱的工人，解放军叔叔。
敬礼！亲爱的农民伯伯。
敬礼！亲爱的老师。
是你们用自己的聪明，建设我们美丽的祖国，我们将牢记谆谆教导，好好学习，天天向上，请接受我们的敬礼，请接受我们的问候。
第二小组：（甲）“好多人都在为建设祖国而出力，我们在平时应该尊敬他们。”
乙：“三百六十行，行行出状元，我们在平时生活中，应该尊重从事于不同职业的人。
第三小组：（小品）几个小朋友扮演不同职业的人在工作，然后请第二个小朋友来表演不同的态度来对待他们。最后请全体小朋友评一下对错。
辅导员：“今天的主题班会很成功，是啊，劳动不分贵贱，我们在平时生活中，要懂得尊敬别人。
四、争当自护小能手。
一、教学目的：
今天的绿领巾将是未来的主人，是未来的建设者和创造者。但小朋友缺乏自我保护能力，被拐骗，迷路，受伤等事件时有发生。为了增强队员自我保护意识，提高自我保护能力，我们班级进行了“争做自护小能手”活动。
二、教学过程：
主持人：“自从我们班级开展”争做自护小能手“活动以来，全体小朋友都在积极地学习自护知识的技能，并在实际生活中运用，机智勇敢地保护自己，哪些小朋友能够成为“自我小能手”呢？今天，我们就来举行这样的活动。
（大家热烈鼓掌）
主持人：（出题）“当你走在街上，遇到一位陌生的阿姨主动给你糖果，你要不要？”
甲：（马上站起“不要，因为她是一位陌生的阿姨，她给我糖果肯定是想利用我，如果我接受了她的糖果，我就有可能会中她的计策。”
乙：（举手回答）“我也不会要，如果我这样做的话，哪怕这位姨真是**的话，她也没有办法会难忘骗走我。”
主持人：（小结）“真是两位好同学，是啊，社会上的拐骗事件很多，如果有陌生人无缘无故给你东西吃时，我们千万不能接受，如果一接受，就有可能会落入坏人的圈套。”（大家点头称是）
主持人：（主题）“如果小朋友一个人在家，碰到有陌生人来访时，你会怎么办？”
甲：“我不会开门，而且还会说，我爸爸妈妈都不在家，你如果有事的话，跟她们联系好再来。”
乙：（迅速站起）“我不同意甲的观点，如果这个陌生人知道就一个小孩子在家，他会撬门，哪怎么办呀？如果我碰上这种情况，我就事先把门反锁，然后不出声地呆在屋里，等过一段时间再从门缝里看一下这人走了没有，如果没走，我就会给熟悉的人打**，叫他们回来。
”丙：“我不同意甲、乙的说法，如果这位陌生人真有事找找爸爸妈妈，那怎么办？如果我碰上这种情况，我会先不开门，然后问清楚，找谁，有什么事？
然后打**给爸爸妈妈，请她们证实一下，最后商量好办法。
又是一阵热烈的掌声）
主持人（宣布），“今天的活动，小朋友发言都非常热烈，下面请辅导员给我们讲话。”
大家鼓掌欢迎）
辅导员：“从刚才的活动看，小朋友都非常聪明，能够用自己的聪明才智来应付突发事件，是啊，社会上有坏人，他们往往会利用小孩天真，无知来满足他们的行骗手段，只要我们能够动脑筋，想办法，遇到陌生人时提高警惕，就不会上坏人的当。”
五、比勤巧。
一、教学目的。
现在的小学生，多数是独生子女。家长对孩子百般溺爱，致使他们饭来张口，衣来伸手，不会劳动，不爱劳动。通过这次班会活动，能使同学们养成自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情争着做的好习惯。
二、课前准备。
1、给学生几天时间，让他们参加一些力所能及的劳动，从学会穿衣、洗脸、整理房间到帮助父母洗衣、拣菜等。
2、准备录音机、投影仪及歌曲磁带。
3、准备奖牌若干（用巧克力包装盒制成）
4、黑板正中用彩色粉笔书写弧形“比勤巧”三个字，左下角，右下角分别绘着有关图案。
三、教学过程。
导语：今天这节班会，我们来比一比谁的手最勤巧。
师：我们先来听一段录音《好妈妈》。
生：我们录音、表演律动。
师：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢？
生：我们应帮助妈妈整理房间。
我们应帮助妈妈抹桌、扫地。
我们应帮助妈妈洗衣服、拣菜。
师：大家记得都很好。假如我们的妈妈也来参加这次班会，一定很高兴，大家说是吗？
生：是。师：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。
生：对，说到做到。
师：下面，我们来看看这几个同学的做法对不对。
放投影。（学生看，说、评）
1、让妈妈缝补书包。
2、帮妈妈拣菜。
3、小品《帮妈妈做饭》（学生上台表演）
全班同学热烈鼓掌。
师：大家以热烈的掌声鼓励，说明她的做法很正确。同学们都愿意做个爱劳动的好孩子，儿猜得对不对呢？
生：对。师：哪一位小朋友能上来给同学们讲一讲自己在家做的事？
生：依次上台发言。
师：由于时间关系，我们就不再一一发言了。接下来我们进行勤巧比赛。全班同学都参加，以大组为单位，每大组选出一个第一名。然后，四个获组赛第一名的同学代表四个组进行比赛。
师：请评判小组的四个同学上场。
师：第一项––快速系鞋带。请大家做好准备。
比赛开始，放录音《轻骑兵》
第一项比赛结束，四个大组评出四个第一名。
师：第二项––钉扣子。请大家做好准备。
比赛开始，放录音《种海菜》
第二项比赛结束，四个大组评出四个第一名。
师：现在我们进行决赛。请第一项比赛获得第一名的四个同学上台。
第一项决赛结束，评出。
一、二、三等奖。
师：请第二项比赛获得第一名的四个同学上台。
紧张激烈的第二项比赛结束，评出。
一、二、三等奖。
师：现在给获奖同学颁发奖牌。
师：通过比赛，可以看出获奖同学的动作非常熟练，证明他们平时经常做家务活。他们既帮助了爸爸妈妈，同时自己又学会了许多本领。动作不熟练的同学，平时肯定做得少，我们要加倍努力。
六、新年的礼物。
教学目的：发动全体队员利用旧画报、彩纸、药盒等物制作贺年卡，再写上贺词，作为新年的礼物送给亲人、老师或同学。这样既可以对学生进行勤俭节约的教育，又可以培养学生动手动脑的能力。
课前准备：准备好做贺年卡的材料。
教学过程：师：元旦快到了，我们班全体学生用自己灵巧的手，制作许多精美的贺年卡，准备送给老师、同学和亲人，现在开始制作贺年卡。
生：制作贺年卡。
师：现在请同学们说说你准备把贺年卡送给谁？
生：这学期刚开学的时候，在上学路上，我摔了一跤，腿骨折了，打上夹板后不能走路。每天爸爸用自行车送我上学，接我回家。
在学校里老师和同学背我扶上厕所，帮我搬椅子出去晒太阳，和大家一起活动，我非常感谢你们，所以我做了很多贺年卡递给大家。
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