一、单项选择题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将其**填在题干括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。(每小题1分，共20分)
1．壬戌学制中学阶段采取 【
a．三三分段 b．4年一贯制 c．5年一贯制 d．6年一贯制。
2．我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是。
a．癸卯学制 b．壬子学制 c．癸丑学制 d．壬戌学制。
3．2024年清**设立 ，作为统辖全国教育的**教育行政机构。 【
a．教育部 b．学部 c．国子监 d．大学部。
4．我国大规模引进西方教育理论开始于 【
a．20世纪前 b．20世纪初 c．20世纪20年代 d．20世纪50年代。
5．“文翁兴学”的旧址在现在的 【‘
a．南京市 b．北京市 c．洛阳市 d．成都市。
6．在学校文化建设中最具有决定作用的是 【
a．规章制度 b．思想观念 c．优秀师资 d．物资设备。
7．科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是。
a．科学实验 b．社会经验 c．生产劳动 d．学校教育。
8．科学的体制化始于下列哪个时期。
a·十一二世纪 b．十三四世纪
c 十七八世纪 d．十**世纪
9·据2024年统计我国800多所高校共承担国家自然科学**项目的
a．60％ b．50％ c．40％ d．30％ ’
10．可持续发展的思想形成于二十世纪哪个年代 【
a．60 b．70 c．90 d．80 ‘
11．联合国《儿童权利公约》第29条第2款强调的是 【
a：教育应培养儿童对人权和基本自由的尊重。
b．教育应充分发展学生的个性。
c．教育应致力于国际理解与沟通。
d．教育应培养学生环境保护意识。
12．以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是 【
a．学习了解重要的人权文件。
b．学会尊重他人、尊重自己。
c．了解保障自己合法权益的方式与方法。
d．培养良好的社会公共精神。
13．以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是。
a．其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能。
b．其手段是要求教育者因材施教。
c．它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异。
d．它以对学生基本自由的尊重为前提
14．关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是。
a．传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果。
b．培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人。
c·培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人。
d．复制、再生产现有的社会存在模式。
15·关于理性权威与非理性权威的区别，下列描述中不恰当的是 【
a．理性的权威诉诸理智的说服，非理性的权威诉诸权力的压服。
b·理性的权威建立在对话、讨论、协商的基础之上，非理性的权威建立在专断独自的基础之上。
c．理性的权威排斥情感，非理性的权威依赖情感。
d．理性的权威愿意接受健全的批评，非理性的权威拒绝接受任何批评。
16·小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在 【
a．教育行政人员 b．校长 c．教师 d．学生。
17·下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现 【
a·热爱学生 b．加强自身道德修养。
c．热爱劳动 d．热爱教育工作。
18·提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和。
科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。，，的教育家是【 】
a·列宁 b．加里宁 c．苏霍姆林斯基 d．陶行知。
19·教师最基本的权利是 【
a．管理学生权 b．科研学术活动权。
c．民主管理权 d．教育教学权。
20·教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受 【
a·高等教育 b．在职培训 c．继续教育 d．终身教育。
二、多项选择题。在备选答案中选出2—5个正确答案，将其**填在题干后的括号内。不选、错选、少选、多选者，该小题不得分。(每小题2分，共20分)
21．下面属于班级授课的组织形式有 【
a．全班上课 b．班内小组教学 c．个别辅导。
d．道尔顿制 e．复式教学教学。
22．评价良好测验的指标包括 【
a．效度 b．信度 c．难度。
d．区分度 e．实用性。
23．依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为。
a．诊断性评价 b．常模参照评价。
c．目标参照评价 d．形成性评价。
e．总结性评价。
24 ‘八字’’教学模式的‘‘八字’’指的是 【
a．练练 b．讲讲 c．说说。
d．读读 e．议议。
25．教学工作的基本环节包括 【
a．备课 b．上课 c．布置和批改作业。
d．课外辅导 e．考核和评定学业成绩。
26．课程与教学内容组织的最基本标准包括
a．宏观组织与微观组织 b．横向组织和纵向组织。
c．逻辑顺序组织与心理顺序组织 d．直观组织与抽象组织。
e．直线式组织与螺旋式组织。
27．教师的教学能力包括 【
a．理解和运用教材的能力 b．语言表达能力。
c．观察了解学生的能力 d．组织、管理和调控教学活动的能力。
e．教育科研能力。
28．教学目标的作用有 【
a．导向作用 b．保障作用 c．标准作用。
d．激励作用 e．提高作用。
29．泰勒提出的课程编制的步骤包括 【
a．确定学生需要 b．确定教育目标。
c．选择教育经验 d．组织教育内容。
e．’评价教育效果。
30．教学原则的基本特点是 【
a．主观性与客观性 b．稳定性与发展性。
c．全面性与系统性 d．实用性与有效性。
e．自觉性与积极性。
三、简答题(每小题6分。共30分)
31．基于计算机网络的教学形式有哪些？
32．简述“道尔顿制”的主要内容。
33．简述课程设计过程模式的特点及评价。
34．简述教师如何影响校本课程开发。
35．教学语言艺术的意义。
四、论述题(每小题10分。共20分)
36．列举实例说明校本课程开发的主要支持策略。
37。结合实际阐述现代教学**的选择与应用应遵循怎样的原则。
五、实例分析题(共10分)
下面是一则关于上海某中学的报道：
上海某中学推出了“个性课程’’体系，高中开设了选修课23门，活动课34门，初中活动课35门。除了必修课之外，将原来的选修课和活动课分化为5个层次的“个性课程”，即“讲座型”、“发展型”、“课题型”、“竞赛型’’和‘‘补缺型”。每周按文、理科及综合科开设四至五个讲座。
以社会热点和传播新信息为主，聘请专家学者担任主讲。学生可自由选择，对学有余力和有特长的学生，通过组织发展兴趣小组、导师带研究生、强化训练等各种方式。施以个性化教育、而对个别学有困难的学生进行学业再辅导，帮助他们顺利完成高中的学习在务。
试用学过的课程理论分析这所学校的课程。
答案。一、单项选择题。
1．a【解析】壬戌学制中采取的是三三分段。
2．a【解析】我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是2024年的《奏定学堂章程》又称“癸卯学制”。
3．b【解析】2024年清**设立学部，统辖全国的教育。
4．b【解析】我国大规模引进西方教育理论是在20世纪初。
5．d【解析】文翁在成都设置学官，创建官学，以石头修筑校舍，称为“石室”，又称“玉堂”。文翁兴学，办法有四：一是建立学校，招收各县少年入学；二是提高教师质量，派张叔等人到京师学习儒家经典和法律政令，学成回蜀任教；三是鼓励学习，入学者免除徭役，学而优者委为郡县官吏；四是重视实践。
6．b【解析】在学校文化建设中，思想观念起决定作用。
7．d【解析】教育促进科学知识的生产和再生产。
8．c【解析】科学的体制化开始于十七八世纪。
9．a【解析】该题了解即可。
10．c【解析】20世纪90年代，可持续发展思想形成。
11．a【解析】具体参见联合国《儿童权利公约》。
12．d【解析】培养良好的社会公共精神与人权教育没有直接关系。
13．c【解析】个性教育并不是鼓励学生处处特立独行，处处标新立异。
14．d【解析】现代教育的“社会目的”并不是复制、再生产现有的社会存在模式。
15．c【解析】理性权威并不就是排斥情感，非理性权威也并不是依赖情感，c项说法。
太绝对。16．c【解析】学校教育关键在教师。
17．a【解析】热爱学生既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现。
18．b【解析】这句话是加里宁说的。
19．d【解析】教师最基本的权利是教育教学权。
20．c【解析】表明教师任职期间应接受继续教育，提高自身的专业知识和文化素养。
二、多项选择题。
08年安徽公开招聘教师考试整套卷
一 单项选择题 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。并将其序号填。在题干的括号内 多选 不选或错选均不得分。1 学习的主体因素是 a 学生 b教师 c 教学内容 d 教学方法。2 在学校教育中起关键作用的是 a 学生 b 教师 c 教学内容 d 教学方法。3 学与教的过程中有意传递的主要信息...
08年安徽公开招聘教师考试整套卷
一 单项选择题 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。并将其序号填 在题干的括号内 多选 不选或错选均不得分。1 学习的主体因素是 a 学生 b教师 c 教学内容 d 教学方法。2 在学校教育中起关键作用的是 a 学生 b 教师 c 教学内容 d 教学方法。3 学与教的过程中有意传递的主要信息...
2024年安徽省教师招聘考试真题
2012年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷 三 一 单项选择题 下列每题四个选项中只有一个符合题意，将其选出并把其标号写在题后的括号内。错选 多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分 1.一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的 a.无意注意 b.有意注意。c.有意后...