初中化学组卷

2016年05月03日hddr2009的初中化学组卷01

一．选择题（共11小题）

1．（2014秋绍兴县校级月考）如图甲所示，向烧杯中逐滴加入x溶液至过量，反应过程中生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系如图乙所示，下列物质间的反应符合图象的是（）

a．a b．b c．c d．d

2．（2004东城区二模）向甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙溶液的质量关系，能用如图所示曲线表示的是（）

a．a b．b c．c d．d

3．（2008**）向烧杯中逐滴加入x溶液至过量，反应过程中生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系能用如图所示的曲线表示的是（）

a．①②b．②③c．①④d．③④

4．（2014郴州）如图是碳和碳的化合物的转化关系：

cco2→h2co3caco3co2

其各步转化的基本反应类型从左到右依次是（）

a．化合、分解、置换、复分解 b．置换、化合、复分解、分解。

c．复分解、化合、分解、置换 d．分解、置换、化合、复分解。

5．（2005济宁）根据不同化学反应的特点进行归纳、分类是我们学习、记忆化学反应的重要方法．分析下面化学反应，其中属于同一基本反应类型的是（）

2h2o22h2o+o2↑

cuo+h2cu+h2o

fe3o4+4co3fe+4co2

2ki+cl2═2kcl+i2

na2co3+co2+h2o═2nahco3

bacl2+h2so4═baso4↓+2hcl．

a．①③b．②③c．②④d．⑤⑥

6．（2002东城区）下列各组物质的稀溶液中，不用其他试剂就能鉴别出来的是（）

a．na2co3、kcl、hno3、na2so4 b．k2co3、h2so4、hno3、bacl2

c．hcl、agno3、hno3、nacl d．na2so4、naoh、cuso4、nacl

7．（2015余姚市校级模拟）下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是（）

a．fecl3、naoh、na2so4、kcl b．na2co3、hcl、cacl2、hno3

c．nh4cl、koh、na2so4、bacl2 d．kno3、hcl、naoh、fecl3

8．（2013市南区一模）下列各组物质的稀溶液中，不用其他试剂就能鉴别出来的是（）

a．na2co3、hcl、cacl2、hno3 b．cacl2、naoh、na2co3、hcl

c．nh4cl、koh、na2so4、bacl2 d．fecl3、hcl、naoh、hno3

9．（2011湘潭）下列各组溶液中，不用其他试剂就能鉴别出来的是（）

a．k2so4、稀hcl、nano3 b．k2so4、naoh、稀hcl

c．na2so4、bacl2、kno3 d．naoh、nacl、fecl3

10．下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂，只用组内物质的相互反应﹣﹣不可将它们一一鉴别开来的是（）

a．氯化铁，氢氧化钠、氢氧化钡、硫酸钾。

b．氯化镁、氢氧化钾、硫酸、硝酸铵。

c．氯化钡、氯化锌、硫酸钠、硝酸铜。

d．盐酸、碳酸钾、硫酸钠、氯化钡。

11．（2015广元校级模拟）下列各组溶液，不用其他试剂，就不能将组内物质鉴别出来的是（）

a．na2co3 hcl，h2so4 bacl2

b．cuso4 naoh bacl2 hcl

c．hcl fecl3 naoh nacl

d．nacl koh ca（oh）2 h2so4

二．填空题（共15小题）

12．（2014秋平度市校级期末）（1）如图是组成物质的分子示意图，图中和分别表示两种含有不同质子数的原子．

则图中表示单质的是；表示化合物的是；表示混合物的是．

2）酸类物质具有通性，是因为．下列化学方程式表示的反应中属于酸的通性的有

mg+2hcl═mgcl2+h2↑

mgo+h2so4═mgso4+h2o

hcl+naoh═nacl+h2o

na2co3+h2so4═na2so4+co2↑+h2o

agno3+hcl═agcl↓+hno3 ⑥bacl2+h2so4=baso4↓+2hcl．

13．（2013天桥区三模）溶液对动植物的生理活动和人类的生产、科研活动具有很重要的意义．

1）如图为甲、乙两种不含结晶水的固体物质在水中的溶解度曲线，根据曲线回答下列问题：

t1℃时，甲物质饱和溶液的溶质质量分数乙物质饱和溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”“等于”之一）．

t2℃时，100**中溶解 g乙物质达到饱和．

t1℃时，一小试管内盛有甲的饱和溶液，试管底部还存有少许甲固体，将小试管放入盛有水的烧杯中，现将多量的硝酸铵固体加入烧杯内的水中，小试管内的固体物质逐渐增多，原因是．

2）食盐是家庭厨房中不可缺少的调味品，但是粗盐中含有少量泥沙、mgcl2、cacl2、na2so4等杂质因而不可食用，以粗盐为原料制备精盐的流程如下：

步骤ⅱ的操作：向悬浊液中依次加入过量naoh溶液、过量bacl2溶液、过量na2co3溶液，充分反应后过滤．此过程中产生的沉淀依次为mg（oh）2、、baco3和caco3．

步骤ⅳ进行的操作是．

14．（2015杨浦区三模）用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．已知：白磷的着火点为40℃．

1）h2o2稀溶液与mno2接触时发生反应的化学方程式为．

2）实验ⅰ中，推入h2o2溶液前，燃烧匙和水中白磷均不燃烧，原因分别是；推入h2o2溶液后，观察到烧杯中的现象是．

3）实验2中，推入h2o2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是；木炭做剂．

15．（2015宁阳县模拟）某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行**．**过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（hpo3），该反应的化学方程式为．

变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．

改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．

请你帮助他们将下表补充完整。

反思与评价】

1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是．

2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是．

拓展与迁移】

3）英国科技人员研制出自动灭火砖，砖里压入了一定量的二氧化碳．这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出二氧化碳，从而扑灭火焰．自动灭火砖的主要灭火原理是（填序号）．

a．清除可燃物b．使可燃物与氧气隔绝。

c．降低可燃物的着火点 d．使可燃物的温度降低到着火点以下．

16．（2015秋正定县期末）在元旦晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术．他向包裹有过氧化钠（na2o2）粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来了（见图甲）．同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

猜想】根据燃烧条件，知道脱脂棉是可燃物，小新认为过氧化钠（na2o2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质；小海又进行了补充：此反应还会（填“吸收”或“放出”）了很多热量，进而满足了燃烧的另一个条件是

实验与**】设计装置如图乙所示。

1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有大量气泡产生，将带火星的木条靠近p出口，看到木条复燃，推测此气体是

2）实验中还观察到，m处由大量气泡冒出，产生这一现象的原因是，由此证明上述猜想是正确的。

拓展与交流】

1）完成了以上实验，同学们又进一步**过氧化钠（na2o2）与水反应后生成的另一种物质是什么？小新认为是naoh，小华认为是naoh和na2co3的混合物．大家经过讨论认为小新的猜想是正确的，不可能生成碳酸钠，判断依据是

2）根据以上**，要保证“滴水生火”魔术成功，从燃烧的条件考虑，滴入水的量要适量，不能太多，也不能太少，则不同满足燃烧的条件是．

17．（2015秋芜湖期末）化学课上老师用脱脂棉包裹0.2g过氧化钠（na2o2）粉末，放在石棉网上，往脱脂棉上滴水，观察到脱脂棉剧烈燃烧起来．同学们根据这一实验现象开展了如下**：

1）小明根据脱脂棉能燃烧，推测该反应（填“放出“或“吸收”）热量．

2）小红同学根据实验现象做出了如下假设和验证：

假设】有氧气生成．

验证】小红准备用如图1装置（装置气密性良好）验证：她的方法是：打开活塞使水流入试管．（请你帮她做完后续实验的操作以及预期的现象和结论）

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2106初中化学组卷

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